Воспитательная функция стала на десятилетия существования советской системы образования доминирующей.
число образовательных учреждений, как и численность обучающихся, отражают спрос населения на образование.
Относительная независимость престижа от требований рынка труда создает проблему расхождения спроса и предложения рабочей силы.