Цитаты из книги «Школа для родителей. Воспитание детей от 0 до 4»

Первые три года жизни – наиболее ответственный период, когда закладываются основы индивидуальной психики. До семи-восьми лет душевное и физическое состояние ребенка полностью зависит от того, что происходит в семье.

в состоянии стресса бесполезно. Поэтому нужно лишь, чтобы он почувствовал, что вы рядом и не отвергаете его. Если малыш догадывается, что мама сейчас его не любит, он не услышит ее, ведь подобная мысль причиняет ему невыносимую боль. 3. Постарайтесь не думать о том, как вас оценивают другие родители и что они говорят о результатах вашего воспитания. Сосредоточьтесь лучше на своем малыше. Ему важно услышать от вас правильные слова. Не надо говорить: «Ты плохой мальчик (девочка)! Мама тебя не любит!» – такое и сейчас можно услышать на детской площадке, правда, чаще всего из уст пожилых людей – бабушек или нянь. Скажите максимум: «Ты плохо сделал!» или «Как же ты, такая хорошая девочка, нехорошо поступила!» Надо различать проступок и того, кто его совершил. 4. Когда малыш успокоится, простыми словами объясните ему его поведение. Дело в том, что маленький ребенок не очень понимает, что именно он сделал и почему это произошло. Поэтому нужна ваша интерпретация:

Реагируйте правильно. 1. Возьмите ребенка на руки и изымите его из зоны конфликта. Пока малыш видит желанный предмет или сверстника, с которым только что сцепился, он не услышит ничего и никого. 2. Помните, что воспитывать ребенка

Провокационное поведение малыша выносить сложно. Однако помните, что капризы – это прежде всего просьба о любви и повышенном внимании со стороны мамы. Просто выражена она таким образом, что материнская реакция может быть прямо противоположной. В подобных ситуациях часто начинает работать модель негативного взаимодействия матери и ребенка: плохое поведение – наказание – еще более плохое поведение – более

Еще один вариант – посещать детский сад в предпоследний год перед школой, до начала непосредственной подготовки к ней. Одного года, а в некоторых случаях и полугода достаточно, чтобы малыш адаптировался к детскому коллективу и был морально готов к будущему обучению в школе.

Нужно подкреплять процесс накопления бонусов словесно: «Да, сегодня ты хорошо это сделал…» С четырех – четырех с половиной лет используйте наглядные изображения в виде графиков, звездочек и т. п

И не забывайте про ласковые слова: «Я очень довольна, я очень рада, мне очень приятно, что ты так сделал» – и физический контакт

необходимо объяснить ребенку, что все люди думают по-разному, что у всех людей есть разное мнение, что этот мальчик, там, или девочка и ее мама думают так-то, а мы с папой думаем по-другому. И тут не надо бояться, что он услышит разное. «Мы думаем так. Мы считаем, что это правильно. Они другие люди, у них другое мнение». В этот момент ребенок, скорее, будет думать как мама с папой – момент критики родительских взглядов наступает гораздо позже

Малыш может задавать уточняющие вопросы, например: «А как из животика?» На это можно ответить: «Там есть специальное отверстие, оно раскрылось, и ты родился». То есть родители говорят правду, но без подробностей, дозированно; по мере взросления ребенка эти ответы можно будет развернуть и дополнить. Простое правило обсуждения темы появления детей на свет: нужно отвечать только на поставленный вопрос, а не на тот, который не был задан ребенком самостоятельно. При этом родителям не следует ни в коем случае возвращаться самим к обсуждению подобных вопросов. Ребенок, осознав информацию, полученную в предыдущем вопросе, сам задаст следующий вопрос, согласно своей логике.

Правило: хвалим ребенка просто так, а ругаем за дело. «Ты просто замечательный малыш! здорово, что ты есть! ты замечательный человек!» – это ребенку нужно слышать вне зависимости от его действий. Ругать же нужно только за конкретную провинность: «Ты сделал другому мальчику больно, это плохо». Оценивать