Цитаты из книги «Растем с дошкольником: воспитание детей от 3 до 7»

Дать опыт в максимальном количестве случаев нужно, как и с маленьким ребенком: он дотронулся до горячей чашки и понял, что такое горячо;

Мы это даже не обсуждаем. Это правило, которое у нас есть». Такая формулировка работает даже не с 3–4 лет, а раньше, если правило действительно существует в семье.

привлечения внимания, игнорировать само поведение, при этом дешифруя его, пытаясь понять, что за ним прячется, пытаясь придумать, как можно дать ребенку внимание другим образом, может быть, в другое время.

Самое перспективное – не реагировать на плохое поведение как способ при

Здесь надо бороться не с поведением, а с тем, что его порождает.

Основная задача дошкольника – быть с вами в контакте.

Екатерина: К сожалению, ноющий голос – это почти всегда именно такой

Также дети могут есть зубную пасту, и не потому, что она им нравится.

Все хорошо работает, если используется система поощрений, а не система наказаний: не «если ты не сделаешь, тебе будет плохо», а «если ты сделаешь, тебе будет хорошо».

Но, бывает, что ребенка не отдают в сад принципиально, и двух-трех занятий в неделю для него не хватает. Прибавим то, что у него нет братьев и сестер сходного возраста и нет возможностей, которые были в нашем детстве: девочки из соседнего подъезда, друзья во дворе. Нет и родственников, которые приходят в гости в достаточном количестве. То есть нет социального окружения, которое все компенсирует. Такие недогруженные дети, конечно, могут себя вести очень плохо и мучить родителей. Я иногда консультирую такие семьи и советую в таких случаях добавить впечатлений. Здесь надо бороться не с поведением, а с тем, что его порождает.