Цитаты из книг автора «Екатерина Бурмистрова»

Чтобы было понятно: когда ребенок просыпается после дневного сна, для него начинаются новые сутки, то есть за двадцать четыре часа он по сути проживает как минимум два наших дня.

Кризис возникает потому, что, перейдя на новый уровень, малыш оказывается в ситуации, когда старые модели поведения уже не действуют, а новые, адекватные ей, еще не найдены. Он начинает активно искать и пробовать то, чего раньше никогда не делал.

капризы – это прежде всего просьба о любви и повышенном внимании со стороны мамы.

Представьте себе, что мужчин и женщин разделяет река. Мальчик и девочка стоят на материнском берегу, они ближе к матери, чем к отцу. Для того чтобы стать мужчиной, мальчику нужно перебраться на отцовский берег, а для этого от отца должно исходить приглашение, разрешение, притяжение. Отец должен активно проявить себя. Если же папа в принципе есть, но это больше «портрет в рамке», то мальчику трудно будет отделиться от матери. Именно отец должен позвать в мир мужских дел, игр, забав – более грубых, моторных, непредсказуемых.

«Детское время кончилось, наступило взрослое. Не все время, когда вы не спите, посвящено вам». К двум-трем годам эта установка должна прочно укорениться в детском сознании. Объясните, что существуют взрослые разговоры, взрослая еда.

Если отец отдаляется, то женщина либо будет одинока и несчастна и не отпустит от себя малыша, либо с головой уйдет в работу, пустив воспитание ребенка на самотек.

Существует простой показатель сохранности брачных уз: разговаривают ли муж с женой о чем-нибудь, кроме ребенка и домашних дел

Дети слушаются папу и маму. В современной семье, особенно однодетной, иерархия неправильная: наверху ребенок со своими неограниченными потребностями (ему же нужно все самое лучшее!), следующая инстанция – мама, главное обслуживающее звено, и где-то внизу сырьевой придаток – папа, который всех кормит. Инвертированная ролевая система способствует тому, что дети вырастают капризными, избалованными, эмоционально нестабильными.

Чтобы ребенок вырос нормальным, в семье должны быть правильно выстроенные иерархические отношения. Сознание маленького человека иерархично: папа не может быть абсолютно равен маме, потому что он принимает основные, жизненно важные решения. Если в реальности все наоборот, то у детей возникают психологические трудности в общении со старшими.

Дошколенок – благодарный ученик, он еще не загружен так, как школьник. Когда начинается школа, общению мешает бесконечная рутина: уроки, занятия, уроки, занятия… и главное, уже в семь лет у ребенка появляется способность критически оценивать родителей. Период некритичного восприятия мужского и женского поведения продолжается до семилетнего кризиса, связанного с выходом в школу