Цитаты из книги «Психология и психотерапия семьи»

В иррациональных убеждениях подростков обнаружено сходство с родительскими, а кроме того, выявлена потребность в одобрении и зависимость от других.

1. Тревожная сверхозабоченность, шкала АО = 28,1. 2. Реакция на фрустрацию, шкала FR = 23,19. 3. Склонность к обвинению, ВР = 23,69. 4. Эмоциональная безответственность, EI = 10,73. 5. Избегание проблем, РА = 15,89. 6. Высокий уровень ожиданий от себя HSE = 23,03. 7. Потребность в одобрении, DA = 16,3. 8. Зависимость от других, D = 19,53. 9. Страх перед изменениями, НС = 17,74. 10. Перфекционизм – стремление к совершенству, Р = 10,99.

1) долженствование (ДО) – выявлено методом анализа высказываний у 263 из 370 (71 %); 2) глобальное обобщение (ГО) – также выявлено методом анализа высказываний у 255 (69 %).

всех прародителей и родителей в основной группе выявлены следующие иррациональные убеждения, вследствие которых у них появляются эмоциональные нарушения, снижается самооценка и формируются дисгармоничные семейные отношения:

остановимся на тех когнитивных особенностях, которые поддерживают процессы интеграции в семье.

выделение лишь трех этапов в патологизирующем семейном наследовании достаточно условно и связано с тем, что исследователь может наблюдать непосредственно представителей только трех поколений в семьях.

опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) для родителей, состоящий из 130 утверждений (Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В., 1987, 1990) (приложение 11).

Среди прародителей воспитание по типу эмоционального отвержения и его разновидностей получили 36 %, среди родителей – 54 %, среди детей и подростков – 76 %.

проективной методики «Возраст. Пол. Роль (ВПР)», которая содержала портреты мужчин и женщин разных возрастных групп

различные виды патологизирующего семейного воспитания – эмоциональное отвержение и его разновидности (доминирующая и потворствующая гиперпротекция, жестокое обращение, повышенная моральная ответственность и гипопротекция), а также личностные неосознаваемые проблемы родителей, о которых мы говорили выше и которые обусловили искажения семейного воспитания.