Цитаты из книги «Правила развития мозга вашего ребенка. Что нужно малышу от 0 до 5 лет, чтобы он вырос умным и счастливым»

Люди с установкой на рост, как правило, воспринимают неудачу как повод к обновлению. Они не муссируют свои ошибки.

Хвалить не за то, что он умный, а за то, что он хорошо поработал. После удачной сдачи теста они должны были говорить: «Я так горжусь тобой – тебе пришлось много позаниматься».

Лучше похвалите малыша: «Ты действительно хорошо поработал»

Но что произошло с отцовским голосом? Оказывается, родители по всему миру говорят с детьми в такой специфической манере. Эта форма речи называется «парентез». Она привлекательна для уха ребенка. Для парентеза характерны высокая тональность голоса и напевность с растянутыми гласными. И хотя родители, когда говорят в такой манере, не всегда осознают это, но такая речь помогает мозгу ребенка учиться. Почему? Например, потому, что гораздо легче понять человека, замедляющего речь.

Чем больше родители говорят со своими детьми, даже в самые ранние моменты жизни, тем лучше развиваются лингвистические способности их детей и тем быстрее достигается это улучшение. Золотой стандарт – 2100 слов в час. Разнообразие произносимых слов (используемые существительные, глаголы и прилагательные наряду с длиной и сложностью фраз и предложений) практически так же важно, как количество произносимых слов. Как и объем позитивной «обратной связи».

Исследования мозга показывают, что существует несколько вредных для мозга токсинов: подталкивание ребенка к выполнению задач, к которым его мозг по своему развитию еще не готов; стресс, способный довести его до психологического состояния, называемого «усвоенная беспомощность»; и для детей моложе двух лет – телевиде

Тедди Рузвельт вспоминает, как отец загребал его в свои большие руки, когда он был ребенком. Старший Рузвельт мог часами шагать туда-сюда по прихожей, нося своего замечательного сына в вертикальном положении, чтобы ребенок мог дышать. Они исследовали замечательные окрестности, когда позволяла погода, библиотеки – когда она не позволяла. Постепенно сын становился сильнее. Во всех важных делах отец поощрял Тедди много стараться.

сать пять, которые, как мне кажется, вам бы следовало учесть при осмыслении интеллектуальных одаренностей вашего ребенка. Вот они: • Любознательность • Самоконтроль • Творчество • Вербальные (речевые) навыки • Чтение невербальных сигналов

Ничто в ранней жизни президента Теодора Рузвельта не предполагало даже капли будущего величия. Он был болезненным ребенком, робким и нервозным, с такой сильной астмой, что ему приходилось спать, сидя в кровати, чтобы не задохнуться

недостаток сна, социальная изоляция, неравное распределение нагрузки домашних обязанностей и депрессия.