Цитаты из книги «Как стать писателем»

Поскольку жизнь представителя творческой профессии и впрямь по необходимости устроена иначе, нежели у обычных служащих, со стороны не всегда легко понять, что, как и почему он делает.

Каждые два-три месяца или хотя бы два раза в год проводите честную оценку сделанного. Это поможет удерживать высокую планку количества и качества, которую вы себе поставили. Во время такой ревизии задавайте себе вопросы, чтобы понять, не слишком ли много свободы вы даете иррациональной стороне своего «я» в повседневной жизни. Приходилось ли вам ловить себя на чересчур бурных эмоциях, когда обстоятельства требовали спокойствия и взвешенных поступков? Вы часто завидуете другим, грустите или обижаетесь? Подобные чувства нужно изгонять трезвым размышлением. Зависть, тоска и обиды отравляют тот самый источник, из которого вы черпаете творческие силы. Чем скорее вы от них избавитесь, тем лучше будете писать.

Следующая задача — выяснить, связана ли ваша работоспособность в отдельно взятый день с тем, что было накануне. Постарайтесь заметить, когда вам лучше работается — после дня, проведенного в хлопотах, или в тишине и покое? Вам легче пишется после долгого сна или после краткого отдыха? Есть ли очевидная связь между общением с некоторыми людьми и наличием или отсутствием вдохновения на следующий день? Как вам работается наутро после посещения театра, кино, выставки, танцевального клуба? Отмечайте подобные взаимосвязи и старайтесь выбирать занятия, которые положительно сказываются на вашей работе.

Я нахожу, что подробный разбор ученических работ на занятиях — губительная затея, и то, что авторство в этих случаях остается в тайне, нисколько не умаляет ее вреда. Процедура эта слишком болезненна, чтобы вытерпеть ее с философским спокойствием, и может надолго выбить из колеи человека с тонкой душевной организацией, даже если критики будут в целом благосклонны. Однако писатели-новички крайне редко бывают благосклонны к своим собратьям. Куда чаще у них возникает потребность доказать, что хоть сами они пока не достигли высот мастерства, но уже разбираются в недостатках прочитанного текста. Поэтому они и набрасываются на каждую работу, готовые растерзать ее в пух и прах. Пока ученик не поверит в собственные силы и не попросит вынести его труды на суд товарищей, видеть его тексты должен только преподаватель.

что именно вы пишете, когда вольно набрасываете пришедшие в голову идеи? Постарайтесь читать так, будто у вас в руках чужой текст. Каковы вкусы этого незнакомого автора, что дается ему лучше всего? Не отвлекайтесь на собственные комплексы. На время забудьте о своих чаяниях, страхах и надеж­дах и подумайте: какой совет вы дали бы этому незнакомцу, если бы он спросил, о чем ему стоит писать? Повторы, часто возникающие идеи, любимые повествовательные формы подскажут вам ответ. Они намекнут, где кроется ваш природный дар, а дальше вы уже сами решите, нужно ли сосредоточиться на этой сфере. Нет никаких оснований полагать, что вы можете писать лишь в одном жанре и не добьетесь успеха в других литературных формах. Однако это исследование направит вас туда, где залегает самая доступная и самая богатая жила.

Помните, одним из наших главных условий было не читать ни единого слова перед утренним сеансом письма, а еще лучше ни с кем не разговаривать, пока не закончите наброски? Пора объяснить причину. Наш мир переполнен словами. Мы так плотно ими окружены, что без долгих поисков невозможно найти собственные ритмы и понять, какие темы всерьез нас занимают. Тонкие артистические натуры, мечтающие о писательском ремесле, зачастую бывают легко внушаемы. Сознательно или бессознательно они могут увлечься манерой известного писателя и начать ему подражать.

Если у вас выработались две творческие привычки — делать утренние заметки и писать по договоренности с самим собой, — значит, вы уже проделали немалый путь. С одной стороны, вы обрели свободу выражения мысли, а с другой — контроль над собой, пусть пока и неполный.

Эта книга — даже не дополнительное, а скорее предварительное чтение. Ее задача — научить не тому, как писать, а тому, как быть писателем; уверяю вас, это совершенно разные вещи.

Многие методики, направленные на воспитание сознательной, рациональной части творческой натуры — то есть на развитие технических навыков, — в действительности подавляют интуитивное, бессознательное начало, и наоборот.

Однако, по моему опыту, именно в этой сфере творчества целеустремленный и дисциплинированный человек может добиться удивительных успехов в самые краткие сроки.