Цитаты из книг автора «Дмитрий Останин»

обучение для него – НЕ ведущая деятельность, а вспомогательная. И среда будет постоянно отвлекать ученика от обучения. Всегда.

Взрослый обучающийся стремится к самореализации, к самостоятельности, к самоуправлению. Ему нельзя навязать ненужные, лишние знания (он всегда осознает соответствие знаний его цели)

нельзя заставить лошадь пить, можно только привести ее к водопою. Так и в обучении – нельзя заставить научиться.

Это раздел педагогики, отвечающий за образование взрослых.

В вашем собственном курсе вы тоже должны будете выполнять собственные задания. Чтобы понять, сколько времени необходимо на их выполнение, убедиться, что они не требуют объяснения еще кое-каких нюансов, про которые вы могли забыть.

Решающее значение в обучении имеют форма, подача, доступность, продолжительность. Современные уроки должны быть недлинными, понятными, наглядными и легкими в усвоении. Необходимо упрощать, структурировать и упаковывать знания. Об этом мы более подробно поговорим в следующих главах.

Принцип актуализации результатов обучения. Более всего интересно то, что влияет на жизнь, то, что актуально сейчас. Данный принцип предполагает безотлагательное применение на практике приобретенных обучающимся знаний, умений, навыков, качеств. Если полученную информацию можно проверить в действии прямо сейчас – надо обязательно это сделать. Например, большей популярностью будет пользоваться курс о том, как сбросить 20 кг, а не курс о том, как правильно питаться. Потому что лишние килограммы мешают сейчас, а «правильное питание» звучит абстрактно и не дает понимания конкретного актуального сейчас результата. • Принцип «Проектное обучение». Обучение должно быть проектным. Данный принцип основан на том, что в процессе обучения человек должен что-то создать, а не только получить знания. Он должен начать применять полученные знания уже в ходе обучения без откладывания их в долгий ящик. Известный факт: студенты, которые во время обучения работают по профессии, могут сразу применять свои знания, и это позволяет им по окончанию вуза стать более прокаченными, чем их сокурсники-отличники, не работавшие по специальности.

Чем больше деталей в портрете, чем больше характеристик в нем учтено, тем выше шанс создать востребованный и полезный продукт

предложением долго работать над собой за собственные же деньги, мы не получим почти никого. А обещая исполнение мечты, мы как разработчики курса имеем шанс объяснить и показать (нас будут слушать, когда ученики уже заплатят за обучение), что для получения желаемого результата необходимо потрудиться

Каждый шаг в проектировании мы рекомендуем совершать, опираясь на понимание того, на кого этот курс рассчитан