Цитаты из книг автора «Денис Листвин»

«Язык это километры прочитанных текстов».

Конечно, и для изучения языка компьютер может быть приятным и удобным, но, как и большинство приятных вещей, которые, как утверждалось в анекдоте, либо незаконны, либо аморальны, либо вызывают ожирение, конечный учебный эффект будет скорее отрицательным.

Полезным также будет записывать незнакомые тексты со слуха, но для проверки и выяснения непонятных мест готовый скрипт вам все равно потребуется.•

Поэтому для прослушиваемых текстов нужно иметь также их письменную расшифровку (скрипт), чтобы впоследствии сочетать разные виды работы: только прослушивание без опоры на текст, прослушивание вместе с визуальной опорой, повтор за диктором и просто чтение текста вслух.

необходимости заново, а доставать из памяти целыми блоками и хорошо помнить при этом их произношение в исполнении дикторов.

Второй совет, пожалуй, более важен. Он касается тактики и стратегии работы с аудированием. Обычно большинство учащихся поступают следующим образом: берут какой-нибудь диск с текстами, включают и слушают все треки подряд. Но на самом деле намного более эффективным будет взять лишь один текст, но прослушать его подряд несколько раз, а еще лучше – несколько десятков раз до тех пор, пока этот текст не выучится сам собой наизусть. Такой метод рекомендует уже упомянутый Николай Замяткин, автор книги «Вас невозможно научить иностранному языку», и я полностью согласен с целесообразностью многократного прослушивания вплоть до непроизвольного запоминания. Таким образом, когда эти тексты будут буквально «звенеть в ушах», вы впечатаете в память образцы правильного произношения слов и фраз и запомните многие фразы сразу в готовом виде. Тогда сможете не конструировать их при

Такие тексты можно брать в учебниках немецких издательств, которые сейчас все чаще отказываются от использования компакт-дисков и все аудиоприложения публикуют на своих сайтах в доступном для скачивания формате.

используйте для аудирования в первую очередь учебные тексты того уровня, на котором вы сейчас находитесь, в соответствии с пройденными и знакомыми вам лексико-грамматическими темами.

Еще один распространенный миф связан с восприятием речи на слух, или аудированием. В русле идеологии «погружения» можно часто услышать совет, что, если хочешь выучить язык, нужно окружить себя этим языком всеми возможными способами, слушать радио, смотреть фильмы, новости и вообще телевидение. Многие так и поступают, пытаясь слушать радио и новости с самого начала своего обучения. Имеет ли это смысл? Нет, никакого. Если вы не знаете слов и выражений, из которых и состоит речь, то, естественно, никогда не сможете понять то, что говорится. Если же вы знаете слова, но не владеете грамматикой, то вы также сможете понять лишь общую тему разговора, но не сможете понять, было ли это, есть или только будет, произошло ли это действительно или только могло бы произойти и т. д.•

В итоге в большинстве случаев приложение останется лишь более или менее красивой игрушкой, способной создать иллюзию обучения, по факту не являясь им. Да, какие-то новые слова при достаточном упорстве и дисциплине вы сможете освоить, но надеяться на то, что в области изучения лексики какое-либо приложение сотворит с вами чудо, было бы совершенно наивно.