С 12 до 15 лет — интимно-личностное общение со сверстниками. Вопросы ухода за собой, регулярная физическая активность, правильное питание, темы любви, отношений и прочее.
С 7 до 12 лет — учебная, познавательная, когнитивная — так чаще всего пишут в учебных пособиях по детской психологии. Однако уже в этом возрасте на первый план выходит общение со сверстниками. Даже выполнение домашних заданий надо привязать к этой ведущей деятельности.
деятельность — игровая. Приучать к чему-либо мы можем только через игру. Поэтому поем песенки, когда убираем игрушки, говорим, что игрушки устали, хотят спать, иначе завтра не смогут проснуться и играть.
В этом возрасте привить привычку убирать за собой очень легко, она в сфере интереса ребенка. Если не упустить этот момент, в будущем проблем с уборкой вообще не будет. Пока ребенку интересно манипулирование с предметами, надо приучать.
Почему детки от 1 до 3 лет так любят помогать маме убирать? Потому что главная деятельность этого возраста — предметно-орудийная. Им нравится сам процесс. Они изучают мир посредством действий с предметами.
Если ребенок что-то сделал не так, мы приветствуем, поддерживаем, не критикуем, не исправляем. Говорим, как здорово, что он нам помог, то есть подчеркиваем его значимость.
Ты уже большой. У нас в семье у каждого есть своя обязанность по дому. Что хочешь делать ты?» Предложите ребенку выбор. Он должен почувствовать свою значимость в семье, знать, что от него зависит часть общего дела. Он добровольно принимает на себя долю ответственности.
Вопрос лени чаще всего заключается не в детях, а в нас самих. В том, насколько мы готовы отдать детям ответственность за их жизнь, в каких пределах и в какое время.
нужно делегировать детям ответственность.
Делегировать ребенку ответственность за их собственную жизнь, за их решения и выбор. Как можно раньше и чаще отдавайте ответственность ребенку. Если ребенок не убирается в своей комнате, а вы постоянно его контролируете, — это не передача ответственности, а желание давать нравоучения.