Цитаты из книг автора «Дарья Федорова»

Ты не обязан спать, но после 10 вечера лежи в своей кровати

В 8 часов ты должен быть в кровати, мы начинаем читать сказку. Если тебя в это время в кровати нет, то сказки не будет»

Ваши отношения гораздо важней, чем игрушка или другой материальный предмет, поэтому я забираю ее. Когда научитесь не ссориться из-за таких мелочей, сможете с ней играть

перед сном он должен убрать игрушки во всей квартире, а в детской комнате может оставить так, как ему удобно

перед тем, как уложить ребенка спать, обязательно поговорите с ним; поделитесь своей любовью, благодарностью, что он у вас есть; подчеркните его ценность и положительные качества; похвалите; расскажите ему, какой он у вас замечательный и как вам с ним повезло. Можно почитать с ребенком вдохновляющие сказки, истории

Улыбайтесь и сияйте каждый раз, когда дети входят в комнату. Сосредотачивайтесь на сильных сторонах ребенка, а не на слабых. Каждый вечер говорите своим детям: «Я так рада, что у меня есть такой сын (такая дочка), как ты!» Спрашивайте их мнение по поводу проблем, которые у вас возникают. Привлекайте их к семейным советам, интересуйтесь их мнением. Подловите их в тот момент, когда они делают то, что любят. Обязательно выразите им признательность. Интересуйтесь тем же, чем и они, задавайте вопросы, узнавайте больше об этом. Говорите на те темы, которые их занимают, а не на те, на которые вы стараетесь их периодически вытащить. Постарайтесь жить и контактировать эмоционально именно в сфере их интересов. Чаще обнимайте их. Ищите способы, чтобы дети могли вам помогать, и обязательно благодарите их за это. Подкидывайте записки с ободряющими фразами в их рюкзачок или под подушку. (Я помню, как одна мама писала записки на холодильнике. Там были задания для ребенка — убрать кровать, еще что-то. Так вот, вы можете использовать эту идею для оказания поддержки и писать там ободряющие позитивные фразы.) Обязательно используйте в разговорах с ребенком фразу «Ты должен гордиться собой!» Воспитывайте в нем чувство внутреннего достоинства.

что бы ты сделал?» — задавая этот вопрос, вы обращаетесь к внутреннему миру ребенка, к его чувствам в данный момент. Вы демонстрируете интерес к тому, что бы он придумал для исправления ситуации. Просто обнять ребенка и сказать: «Я тебя люблю», — это тоже поддержка. «Мне очень нравилось сегодня смеяться с тобой». «Я в тебя верю»... Или обращение к его чувствам, переживаниям, внутреннему миру: «Мне очень нравится проводить время с тобой!» «Я так горжусь тем, кем ты становишься!» «Мне понравилось смотреть, как ты учишь брата читать!» «Ты сам сделаешь лучший выбор для себя!» «Расскажи еще, как прошел твой день!» «Ты читаешь лучше с каждым днем!» «Что тебе нравится больше в твоем фото?» «Нет никого, с кем бы я хотела проводить время, кроме тебя!» «Я вижу, ты хорошо проводишь время!» Как видите: все фразы фиксируются на внутреннем мире ребенка и на его внутреннем процессе самосовершенствования. Но даже если у ребенка что-то не получается, необходимо в этот момент его поддержать и сказать: «Я знаю, ты сделал все, что было в твоих силах!»

внешняя награда, когда вы сравниваете своего ребенка с кем-то. Например, иногда вы говорите: «Я горжусь тобой, потому что ты победил!» — или: «Ты первый так же, как сестра!», «Наконец, ты победил!», «Ты победитель, я тебя люблю!», — то есть здесь вы фиксируетесь на результате, на его действии, поступке, на том, что он лучше других.

Если вы хотите его поддержать, то это будут такие фразы : «Ты можешь сделать это!» «Похоже, ты себе нравишься!» «Ты только посмотри на усилия, которые ты приложил!» «Держу пари, ты гордишься своей целью!»

для чего вам дана эта ситуация? Потому что каждая ситуация в нашей жизни — это маленький урок, из которого мы должны вынести какое-то знание. И пока мы этот урок не пройдем, пока мы не усвоим это знание, ситуация будет повторяться в нашей жизни.