Цитаты из книги «Научите ребенка думать: Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека»

хорошо было бы договориться, когда именно вам можно написать или позвонить, если вы понадобитесь своему ребенку

ваш ребенок должен знать, когда, в какой период времени вы будете доступны для него

возьмите за правило выдерживать паузу, прежде чем реагировать на сообщение. Если вы на встрече, общаетесь с другом или проводите время в свое удовольствие, не стоит прерываться, чтобы немедленно дать ребенку ответ. Даже если у вас возникнет такое искушение, помните, что отчасти это искушение объясняется вашей потребностью в немедленном действии. Не лишайте ребенка возможности научиться ждать лишь потому, что вам самим хочется что-то срочно предпринять.

Дети и подростки часто обращаются к родителям с какими-нибудь жалобами. Чтобы выслушать их, воздерживаясь от советов, и в конечном счете избежать ловушки помощи, нужно много терпения. Гораздо проще дать ребенку совет или сказать, что он должен сделать. Однако в таких случаях дети не только не научаются справляться с проблемами и находить собственные решения, но и убеждаются в том, что проблемы должны устраняться быстро

Мы хотим донести до молодежи идею, что выполнима почти любая задача. Нужно просто поискать подходящий путь к желанной цели.

главная задача взрослого — помочь подростку все спланировать, сделать взвешенный выбор и, по большому счету, задуматься. И пусть вас не расстраивает, если выпускник не может быстро принять решение или если он вдруг выбирает путь, отличающийся от того, который вы себе представляли

Прежде всего, очень важно в разговоре с подростком о высшем образовании с воодушевлением сообщать ему о возможных вариантах. Не стоит рассказывать о доступных альтернативах с обреченностью или разочарованием в голосе.

Взрослые опасаются, что, если ребенок не поступит в колледж сразу после школы, у него пропадет мотивация к дальнейшему обучению. На самом же деле существует множество эффективных способов поддерживать мотивацию к получению высшего образования.

Опыт столкновения с последствиями собственных ошибок необходим для того, чтобы дети и подростки могли научиться решать проблемы.

Установите правило: если у ребенка возникают трудности, он должен со всей ответственностью подойти к их решению и уведомить о своих сложностях вас. В таком случае, если его оценки окажутся ниже ожидаемых, это не станет для вас сюрпризом, и вы будете обладать информацией о том, какие меры принял ребенок, чтобы справиться с проблемой. Требования нужны не для того, чтобы ваш ребенок стал идеальным студентом. Они необходимы, чтобы он стал ответственным человеком. Если вы объясните ему это еще до отъезда в колледж, в течение семестра он будет куда охотнее делиться с вами информацией о своих оценках.