Цитаты из книги «Педагогическая поэма. Полная версия»

Комсомольцы-паровозники и в дальнейшем часто нас посещали, но я наконец разобрал, что у них есть не совсем здоровый интерес к нам. Они нас рассматривали именно как преступников; они с большим любопытством старались проникнуть в прошлое ребят и готовы были признать наши успехи только с одним усло

имеет право мечта скромного провинциального колониста. А

Недалеко от вокзала расположились большие паровозные мастерские. Для колонистов они представлялись драгоценнейшим собранием дорогих начал, людей и предметов.

Между ними то и дело происходили драки, всегда они друг у друга крали – явный признак плохого коллектива

Родимчик был столь же полезен в колонии, как и Дерюченко, но он был еще и противнее…

Для тогдашних петлюровцев Шевченко был наиболее удобной дымовой завесой в деле прикрытия настоящей физиономии. Культ Шевченко никакого отношения не имел к социальному содержанию его творчества. Тексты Шевченко были для петлюровца чем-то подобным текстам Священного Писания

Это создавало очень сложную цепь зависимостей в колонии, и в этой цепи уже не мог выделиться и стать над коллективом отдельный колонист.

отвечал за дисциплину, за инструмент, за выработку и за качество. Сейчас против этого требования не станет возражать ни один здравомыслящий человек, да и тогда возражали, кажется, только педагоги.

Мне приходится дорого платить за твою услугу. – Чем платить? – рванулся Семен. – А вот наблюдать твою истерику.

Я всякому человеку верю, только одному больше, другому меньше: одному на пятак, другому на гривенник.