Цитаты из книги «Педагогическая поэма. Полная версия»

Следовательно, затруднения не в вопросе, что нужно сделать, а как сделать.

А в глубине души я был убежден, что мне нужна не теория, а техника, что теория мне известна и что она очень проста. Надо воспитать человека, способного быть активным деятелем революционного нашего общества. Вот и вся теория.

Нет, оказывается, это делячество.

– Макаренко – хороший практик, но в теории он разбирается очень слабо. Между тем я

разговор о педагогической технике иногда даже не начинался, ибо, как только я произносил «те»… меня бросали в котел с горячей святой водой, и начиналась длительная и очень неприятная для меня процедура изгнания беса. На Олимпе , название которому даже не успели придумать. Впрочем, это была все та же старомодная душа, над которой упражнялись еще апостолы.

– Антон Семенович, Я с вами сегодня еще не здоровался.

Лапоть иронически-внимательно провел по толпе своими припухлыми веками и ехидно растянул рот. – Мне…Тишина обратилась в гробовую, или абсолютную тишину. ? А теперь я должен спать под кустиком. А где этот кустик? Кудлатый, ты мой командир, скажи, где этот кустик?

«Постановление ячейки ЛКСМ при колонии имени 15 мая 1926 года

– Нет, идеал у меня другой. – Вы.

В этот момент широко разлитый педагогический долг: надо этим хлопцам нравиться, надо, чтобы их забирала за сердце непобедимая, соблазнительная симпатия, и в то же время до зарезу нужна их глубочайшая уверенность, что мне на их симпатию наплевать, пусть даже обижаются, и кроют матом, и скрежещут зубами.