Глава 4

Ещё одно странное событие

Конечно то, что произошло в тот день, не тянет на приключение. Это и не было ещё приключением, это было только начало, только первая маленькая петелька. Писатели мастера вязать такие петельки. Вот я сплела воедино Тишину с её молчанием, Витю с его флешками и стирательными резинками, маму и папу, учителя истории и директора книжного магазина. Теперь стоит только потянуть за эти ниточки, и страница за страницей начнет складываться узор из их встреч, разговоров и странных открытий.

Первое открытие Тишина могла бы сделать ещё накануне, ещё когда они сидели вместе с Витей на Нестрашном пустыре. Тебе вот ничего не показалось странным в том, что говорил Витя? Точнее в том, чего он не сказал? Ну да, вот и Тишина тогда ещё не обратила внимания.

Даже и на следующий день она ещё толком не спохватилась, хотя на уроке русского языка произошло одно очень странное событие. Это была, конечно, маленькая, почти незначительная, повседневная странность. Поэтому Тишина сначала не придала этому небольшому происшествию особенного значения, только почувствовала, будто что-то сломалось в её одноклассниках и в учительнице.

Елена Васильевна стояла как обычно перед классом и рассказывала про пословицы и поговорки. А у неё за спиной на доске были написаны примеры. Она же сама их на перемене и написала своим красивым учительским почерком, которому Тишина всегда немного завидовала. Написано было так:

Один в поле не воин.

Без не выловишь и рыбку из пруда.

Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.

Ласковое слово и кошке приятно.

Делу время, час.

Тишина ясно, своими собственными глазами видела на доске целых две ошибки, целых два пропущенных слова. Уверена, что и тебе, мой внимательный читатель или читательница, допущенные ошибки сразу бросились в глаза. Это было совершенно не похоже на Елену Васильевну. На то она и была учительницей, чтобы никогда не ошибаться, и всегда замечать, когда ошибаются другие. А тут две ошибки в пяти предложениях! И все почему-то молчали, никто не поднимал руку, чтобы сказать о том, что на доске пропущено два слова, никто даже не хихикал по этому поводу. Если бы Тишина могла говорить, она наверняка бы сейчас подняла руку и сказала. И Елена Васильевна похвалила бы её за внимательность. Но поднимать руку и писать учительнице в немом блокноте Тишина не стала бы. Слишком это было сложно и долго. Ну, уж а смс-ку отправлять Елене Васильевне точно не стоило. Поэтому Тишина просто промолчала.

Потом стало ещё страннее. Елена Васильевна сказала:

– А теперь посмотрите на доску. Прочитайте пословицы про себя. Выберите одну из них и напишите в тетради короткий рассказ с этой пословицей. Даю вам пять минут на самостоятельную работу.

Ну, вот сейчас-то все должны были заметить пропущенные слова. Но все молчали, словно сговорившись. Тишина удивленно подняла брови. Выбрала на всякий случай пословицу без пропущенных слов. Подумала немного и записала:

«Один человек захотел открыть свой магазин. Чтобы правильно вести дела, он пригласил бугалтера. Чтобы покупатели не стояли долго в очереди, он нанял на работу двух продавцов. А чтобы в магазине всегда было чисто, каждое утро приходила уборщица. Один хозяин магазина не справился бы. Один в поле не воин».

Елена Васильевна ходила между рядами и смотрела, кто что пишет, и чтобы не списывали друг у друга и не болтали. Тишина заглянула в Витькину тетрадь. Он написал:

«Брат и сестра должны были сделать уроки. Сестра пришла домой и быстро всё выполнила. А младший брат никак не мог понять, как ему решить задачу по математике. И тогда сестра объяснила ему, как надо делать.

– Спасибо, – сказал брат, – без тебя я бы не решил эту задачу.

А сестра ответила:

– Я тебе всегда помогу. Один в поле не воин».

Тишина заулыбалась, покивала, ведь она тоже выбрала эту пословицу, и стала показывать глазами на доску, чтобы узнать, видит ли Витя пропущенные в других пословицах слова. Но он только пожал плечами. Тут подошла Елена Васильевна и сказала:

– Каждый смотрит в свою тетрадь.

Потом развернула к себе тетрадку Тишины, прочитала и сказала:

– Хорошо. Только в слове «бухгалтер» после «у» пишется буква «х». Запомните все!

Елена Васильевна даже написала это слово на доске и стала объяснять:

– Это сложное слово, оно пришло к нам из немецкого языка и состоит из двух частей. «Бух» – в переводе значит книга, а «галтер» – держатель, владелец. То есть дословно, бухгалтер – это владелец книг, в которых велись записи.

Тишине стало ужасно неловко. Ведь мама пошла учиться как раз на курсы бухгалтеров, а она, её дочка, оказывается, даже не знает, как правильно пишется название будущей маминой профессии. Получается, можно прожить рядом с человеком всю жизнь и даже таких простых вещей о нём не знать!

Елена Васильевна, рассказав всем про «бухгалтера», снова пошла к первой парте, чтобы посмотреть, что написал Витя и сказала:

– Хорошо.

Витя, конечно, написал без ошибок. В этом как раз не было ничего удивительного. Странно было другое: почему никто в классе до сих пор не обратил внимания на ошибки на доске? Вот ведь Елена Васильевна заметила отсутствие даже одной единственной буквы. А тут пропали целых два слова и никто, даже учительница, не хотели этого замечать. Тишина нахмурилась, взяла свой немой блокнот и написала:

«Вить, на доске две ошибки. Слова пропущены. Видишь?»

А Елена Васильевна тем временем, вернулась к своему столу и, перебирая там какие-то свои бумаги, сказала:

– Ну что же, молодцы. Давайте теперь запишем домашнее задание. Что, Виктор?

Оказалось, Витя тянул руку.

– Елена Васильевна, а вторую пословицу в какой ситуации говорят? Я вообще не понимаю.

В классе захихикали.

– Ну, может, кто-то из ребят как раз и объяснит сейчас Вите, – предложила учительница. – Кто писал пример с этой пословицей?

Тишина обернулась, посмотрела на класс, но никто не поднял руку. И хихиканье прекратилось.

– Никто не объяснит про рыбку из пруда? – как-то рассеянно переспросила Елена Васильевна, оглянувшись на доску. Вот сейчас-то она и должна была заметить ошибку, но тут как раз прозвенел звонок. И писательница тут совсем не причем, просто прошли сорок пять минут урока. Время – такая штука, что его законы даже писатели с писательницами должны соблюдать. Иначе истории получатся неправдоподобными – кто в них тогда поверит?

Тишина быстро написала в своём блокноте «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». «Без труда» она даже три раза подчеркнула и подтолкнула блокнот к Витьке. Он прочитал, потер левую бровь, словно что-то вспоминая. Вокруг было шумно, ребята собирали с парт тетради и учебники, убирали их в рюкзаки, толкаясь и перекрикиваясь, шли к дверям. Витя тоже заторопился, вернул блокнот Тишине, ничего не сказал, только пожал плечами. Елена Васильевна уже стирала пословицы с доски. Тишина опустила глаза на свой немой блокнот и увидела вчерашнюю запись. «Флешки». Точно! Это началось ещё вчера, когда Витя никак не мог вспомнить, каким словом назвать то, что он коллекционирует.

Что-то странное творилось с ним, и с Еленой Васильевной, да, похоже, что и со всем классом. Словно кто-то стёр из их памяти несколько слов. Тишина с подозрением посмотрела на Витю. Может, дело в его резинках? Может, у него есть какая-то волшебная стирашка, о свойствах которой он и сам не догадывается? Тишина всю перемену думала об этом и следила за Витей. Но ничего подозрительного в его поведении не было. А потом она сама себе одернула: что это я, маленькая что ли, чтобы верить в волшебные предметы.

По дороге домой Тишина всё думала о том, как это они умудрились всем классом потерять несколько слов. И как это странно получается: говорить ей до сих пор совсем не хотелось, а вот думалось теперь всё время. И даже все те слова, которые в классе потеряли, она тоже без всякого усилия могла вспомнить и проговорить про себя. Интересно, получилось бы их сказать вслух? Тишина пошевелила во рту языком, но поняла, что совершенно не видит смысла говорить что-нибудь вслух. Какой смысл говорить вслух, когда шагаешь по улице в одиночестве?

Мама была сегодня дома, потому что у неё был график два через два. Не в том смысле, что она работала так плохо, словно на одни двойки. Работала она хорошо, просто два дня подряд выходила на смену, а потом два дня отдыхала.

– Как дела? – спросила мама. Она вообще всё время забывала, или притворялась, что забывает о том, что Тишина теперь всегда молчит. Наверняка это психолог посоветовала ей так себя вести.

«Нормально», – написала Тишина, а потом вспомнила сегодняшний странный урок литературы, пословицу «Один в поле не воин» и решила посоветоваться с мамой.

«Ел.Васил. сегодня писала на доске с ошибками», – сообщила она маме через блокнот.

– Мне в это трудно поверить, – мама покачала головой.

«Она пропустила слово, – наябедничала Тишина. – Она написала: «Без не вытащишь и рыбку из пруда».

– Да? – как-то рассеянно переспросила мама, встала, принялась искать что-то в шкафу с посудой. – Так она, наверное, хотела, чтобы вы сами вставили подходящее по смыслу слово. Ты, наверное, просто задание не поняла. Какое слово тут подходит, как по-твоему?

«Как по-моему?! – воскликнула про себя Тишина. – Да эту пословицу с детского сада все знают. Причём тут моё мнение?»

Но писать так было слишком долго, и она чиркнула на листе просто: «без труда!»

Мама взглянула на листок, сдвинула брови почти так же, как накануне делал Витя, снова покачала головой:

– Мне кажется, лучше сказать «без терпения».

Тишина оторопела. И даже немного испугалась. Когда все вокруг в один голос говорят или делают что-то, что тебе кажется неправильным, очень сложно оставаться при своём мнении. Не могут ведь все они ошибаться.

«Может, у меня от долгого молчания что-то не то с памятью? – испугалась она. – Или они все сговорились, чтобы заставить меня открыть рот и сказать что-нибудь вслух? Может, это психолог их подговорила?»

Тишина снова вспомнила пословицу про одного воина в поле и пошла к папе. Он сидел за компьютером и смотрел запись какого-то интервью. На голове у него были наушники, так что Тишине было не слышно, о чем говорили эти несколько человек на экране. Но папа иногда начинал с ними спорить и даже обзывал их не очень красивыми словами. Тишина порадовалась, что эти солидные заэкранные люди не могут его слышать. А потом расстроилась за папу. Как-то это было некрасиво обзывать их вот так, за глаза. И растрачивать свой пыл, объясняя им, почему они не правы было тоже как-то глупо – они ведь его всё равно не слышали. Раньше папа никогда не пытался разговаривать с людьми на экране.

Она написала в своём блокноте:

«Без не выловишь и рыбку из пруда» и дала блокнот папе. Он оторвался от монитора:

– Это что, домашнее задание? Ты хочешь, чтобы я проверил? Долго ещё будешь играть в молчанку?

Папа почему-то любил разговаривать с дочкой одними только вопросами. Наверное, потому что так он интересовался её жизнью. Задав все эти вопросы, он прочитал пословицу, поставил после слова «без» галочку и надписал над ней «труда», потом вернул блокнот Тишине и снова стал смотреть на экран.

Так. Получается, папа странной болезнью не заразился. Озадаченная, Тишина пошла к себе в комнату, открыла дневник и стала писать.

«Мои знакомые начали терять слова. Сначала Витя забыл слово «флешки». Я не удивилась. Каждый иногда забывает то или другое слово, особенно когда устал в конце дня. Но потом весь наш класс забыл слова из пословиц. Это слово «труд» и слово «потеха». Мама тоже забыла слово «труд», хотя она трудится в магазине два через два. А папа почему-то не забыл, хотя он теперь совсем не ходит на работу. Я не понимаю, как всё это могло случиться».