Цитаты из книги «Адаптация родителей к школе»

Крылов, А. Сахаров, Ч. Дарвин.

сил на переживания, что на учебу практически ничего не остается. Знаменитые меланхолики: П.И. Чайковский, Ф. Шопен, С. Есенин, А.П. Чехов, Н. Гумилев, Николай I. Ребенок-флегматик Вовлекайте его в активную деятельность. Очень важна заинтересованность. Уделяйте внимание непосредственно ему. Нельзя быстро переключать с одной задачи на другую. Главная действующая сила этих детей – интерес. Но они способны заниматься рутинной деятельностью, потому что она не требует изменения поведения. Хвалите его за прилежность. Знаменитые люди, относящиеся к данному типу темперамента: М. Кутузов, И.

Поступки оценивайте требовательно и справедливо. Отрицательные оценки возможны в спокойной и сдержанной форме. Именно сочетание требовательности и справедливой оценки мотивируют холерика к учебной деятельности. Горящие сроки способствуют активному включению в нее. Знаменитые холерики: Людвиг ван Бетховен, Ф. Лист, А.С. Пушкин, А.В. Суворов, Сальвадор Дали, Петр I, В. Чапаев. Ребенок-меланхолик Недопустимы резкость, грубость, повышенный тон, ирония. О проступках говорите наедине. Вовремя хвалите за успехи, решительность, волю. Будьте мягки и доброжелательны. Эти дети очень ранимы, поэтому мотивацию в них легко уничтожить грубостью или подшучиванием. Они столько тратят

Ребенок-холерик Контролируйте деятельность как можно чаще. Не допускайте резкости, несдержанности (это может вызвать отрицательную ответную реакцию).

Ставьте новые интересные задачи, требующие сосредоточенности и напряжения. Постоянно включайте его в активную деятельность. Систематически поощряйте его усилия. Этим детям нужны новые проекты. Они готовы работать на пределе возможностей. Для них важен результат. Но помните, монотонная работа не для них. Знаменитые сангвиники: В.А. Моцарт, Вивальди, Марк Твен, В.И. Ленин, А.И. Герцен, М.Ю. Лермонтов.

которые у флегматиков зачастую лучше, чем устные ответы. Если вы будете ругать ребенка или заставлять его делать все быстрее, это может привести только к обидам и противоборству. Да, флегматик медлителен, поэтому следует потратить время на то, чтобы обучить его рациональному использованию своего и вашего времени. В конце хочу заметить, что в чистом виде эти типы темперамента встречаются редко. Обычно у человека преобладают черты какого-либо одного типа, но при этом могут наблюдаться и отдельные черты, свойственные другому типу.

Ребенок-флегматик плохо переносит перемены. Он относится к ним очень осторожно. Поэтому к школе долго привыкает, период адаптации длится дольше, чем у других детей. Именно с необычайной медлительностью связаны проблемы в учебе: он просто не успевает за своими более шустрыми одноклассниками. При этом флегматики часто очень способные к учебе дети и ответственно относятся к учебному труду. Рекомендации Торопить флегматика бесполезно. Он просто не может выполнять работу быстро. Но если уж он берется за дело, то действует очень обстоятельно. Как только он адаптируется к новой обстановке, учеба станет более ровной. Ведь информация, услышанная им один раз, надолго остается в его памяти и легко извлекается при необходимости. Поэтому он спокойно и без лишней суеты отвечает на вопросы учителя. Это качество также помогает при выполнении письменных работ, ко

Легко идут на уступки. Если их миролюбивая попытка будет отвергнута, они не будут настаивать и терпеливо подождут, когда ситуация изменится. Его девиз – «Спокойствие и только спокойствие!». Но не стоит думать, что флегматики «толстокожие» и лишены чувств. Просто чувства эти спрятаны очень глубоко, и они не стремятся демонстрировать их окружающим. Этим детям подчас не достает выразительности речи, мимика и жесты скудны. Говорят они неторопливо, но очень по-взрослому весомо. Отличительные особенности: неторопливость, благоразумие, солидность, хладнокровие. Иногда кажется, что такого ребенка невозможно заставить волноваться или нервничать. Ему сложно проявлять сильные эмоции. Конечно, он обрадуется предстоящему походу в зоопарк или расстроится из-за отмены такого похода, но демонстрировать свои чувства окружающим не станет.

обстановка. Они могут растеряться, попав в новый детский коллектив. Даже новое помещение вызывает чувство недоверия и паники. Период адаптации у них длится дольше, чем у других одноклассников. И наоборот, в привычной обстановке, в доброжелательно настроенном обществе этот ребенок может показывать прекрасные учебные результаты. Взрослые должны учитывать ту особенность, что все неудачи и замечания воспринимаются ребенком как трагедия. В таких ситуациях крайне важна поддержка и ситуация успеха, которая поможет повысить самооценку и положительно скажется на успеваемости. Ребенок-флегматик Сильный, уравновешенный, инертный тип Флегматики, пожалуй, самые миролюбивые. Они редко вступают в конфликты и избегают ссор. Наоборот, часто выступают миротворцами в таких ситуациях.

своих неудачах. Избегает конфликтов, боится их: ему проще игнорировать обидчика. Больше, чем дети других типов, подвержен навязчивым страхам. Долго переживает потрясения, держит их в себе, с трудом делится своими переживаниями с окружающими. В то же время для родителей воспитание ребенка-меланхолика является простым: таким детям свойственны послушание и даже желание угодить взрослым. Рекомендации Дети-меланхолики очень быстро устают. Они утомляются даже во время игры. Что уж говорить о домашних заданиях и уроках. Поэтому им нужно чаще давать отдыхать. Не стоит торопить ребенка, подгонять, засекать на часах время на выполнение той или иной работы. Он разнервничается, начнет переживать и точно не уложится в отведенный срок. Родителям важно помнить, что для меланхолика очень важна привычная обста