Цитаты из книги «Развивающие занятия ленивой мамы»

что вам понадобится, – «уличные» игрушки, которые обычно берете с собой, мел и сухой асфальт. Попросите ребенка закрыть глаза. Высыпьте игрушки, обведите мелом, соберите обратно пакет, где они лежали. Всё, глаза пора открывать. Задача: для каждого силуэта подобрать игрушку. Так как разные положения игрушки на асфальте дают разные изображения (фронтальная, профильная, горизонтальная проекции – помните из школьного курса черчения?), то игру можно повторять несколько раз.

Сорвите по паре листьев с разных растений. Например, два листа подорожника, два листочка одуванчика и два – мать-и-мачехи. Разложите по листочку на скамейке, такие же – парные – вручите ребенку и попросите подобрать один к одному.

Ребенок закрывает глаза. На мокром песке мама делает отпечатки формочками. Задача: сопоставить и угадать, какой след от какой формочки. Если нет формочек под рукой, можно так же играть с камушками разного размера, с палочками разной длины и толщины.

Смешайте белую и красную фасоль и предложите ребенку рассортировать по разным чашечкам. Усложните задачу – предложите перекладывать фасолинки не в чашечку, а в бутылку с узким горлышком. Или смешайте несколько видов макарон и дайте ребенку поручение (очень важное!) рассортировать макароны по разным блюдцам: в первое ракушки, во второе улитки, в третье спиральки, в четвертое бантики.

Например, коробка из-под обуви. Единственное, что от вас требуется, – вырезать отверстия под то, что ребенок будет в нее складывать. Отлично подойдут крышечки от детского питания.

Набор пластиковых контейнеров для хранения продуктов, которые по принципу матрешки вкладываются друг в друга. Покажите ребенку в собранном варианте, а потом все контейнеры вытащите и перемешайте. Пусть ребенок собирает.

Навык сопоставления по форме и размеру все равно разовьется, даже без специальных пособий.

Примечательно, что даже если вы не дадите ребенку игрушку-сортер, он сам найдет его бытовой аналог. Обязательно что-то куда-то будет засовывать, решая задачи своего возраста.

Играя с сортером, ребенок решает задачу сопоставления детали и отверстия. Сопоставления могут быть по форме, по размеру, по цвету.

развитие моторики происходит не только когда из-под рук ребенка выходит какая-то поделка, а еще и тогда, когда пластилин просто размазывается по поверхности без всякой идеи финального образа.