Глава 2
План «А»

Как ни странно, компьютеры не только не мешали, но даже помогали учёбе. Снеговики умудрялись откапывать в интернете самые невообразимые сведения:

– А ты знаешь, какое самое большое млекопитающее на земле?.. Синий кит, вот какое!

– А ты знаешь, кто первым изобрёл мороженое?

– А ты знаешь, как звали лошадь Чапаева?

– Похоже, дедушка, программу за это полугодие мы закончим на две недели раньше, – сказала Снегурочка.

– Это хорошо. Это даже очень хорошо, – кивнул Дед Мороз. – Возможно, тогда мне удастся осуществить один план.

– Какой план?

– У меня появилась идея, куда отправиться летом.

– Хочешь уехать на Северный полюс?

Как правило, в летнее время месяц, а то и два Дед Мороз проводил на Северном полюсе. Отсыпался, ловил рыбу, проводил разные научные эксперименты и вообще размышлял над жизнью.

– Нет, внучка, на Северном полюсе я уже был, – сказал дед.

– В Исландию?

– Дальше!

– В Гренландию?

Убирая в кабинете Деда Мороза, Снегурочка заметила большую карту Гренландии, утыканную разноцветными флажками.

– Нет, ещё дальше!

– Куда же дальше? – Снегурочка с недоумением посмотрела на деда.

– В Антарктиду!

– В Антарктиду?.. И на чём ты поедешь?

– Во-первых, не я, а мы. А во-вторых, не поедем, а поплывём.

– Дедушка, – вздохнула Снегурочка, – ты же знаешь: у меня летом огурцы, помидоры, грибы, ананасы, бананы…

– Успокойся, никто тебя от бананов отрывать не будет. Я решил взять с собой снеговиков. В прошлом году я пообещал им какое-нибудь путешествие вместо летней спячки. А обещания надо выполнять!

– Надо, – кивнула Снегурочка. – Только не забывай, что они ещё маленькие…

– Тем более. Помнишь, ты, когда маленькой была, тоже спать не хотела?

– Помню. Но это другое дело.

– Конечно другое. На четыре месяца тебя никто в погребе не закрывал.

– Ну хорошо. И на чём же вы собираетесь плыть?

– На айсберге! – торжественно произнёс дед.

– На… Ай!.. – Пушок, слушавший разговор, от неожиданности брякнулся с печки.

– Ты это серьёзно? – растерянно спросила внучка.

– Ещё как серьёзно. Я уже второй месяц обдумываю этот план. И кажется, всё складывается.

Дед подвёл Снегурочку к карте:

– Время от времени от Гренландии откалываются огромные айсберги и плывут по Атлантическому океану, в котором есть множество всяких течений. Одни течения идут с юга на север, другие – с севера на юг. Если направлять айсберг из одного течения в другое, то можно добраться от Гренландии до Антарктиды.

– И сколько же вы туда плыть будете? – покачала головой Снегурочка.

– По приблизительным расчётам путешествие может занять два – два с половиной месяца.

– А если айсберг растает?

– Не должен.

– А снеговики?

– Я как раз работаю над специальной жаростойкой мазью…

– Так вот отчего из мастерской рыбьим жиром воняет, – фыркнул Пушок.

– Я вижу, ты уже всё продумал, – вздохнула Снегурочка.

– Ещё не всё, – покачал головой дед. – Но идея мне нравится.

– Ох, дедушка, зря ты это затеял!

– А пусть плывут, – неожиданно поддержал деда кот. – Тишина будет в деревне. И все три компьютера – мои!

– Эх, какие же вы всё-таки эгоисты, – усмехнулся дед.

Снегурочка обиделась:

– Я за тебя беспокоюсь! Ты и так почти не отдыхаешь. А тут за двадцатью оболтусами следить… Сам знаешь: за ними глаз да глаз нужен!

– Так, может, они не захотят. Останутся помогать тебе с грядками.

– Ага, не захотят, – засмеялась Снегурочка. – Единственная просьба: не говори им об этом в классе, а то они на радостях полшколы разнесут!

Реакция на сообщение о путешествии была неожиданной. Дед полагал, что ученики сломают несколько парт, уронят шкаф и на него, как штукатурка с потолка, посыплются вопросы. Но в классе стояла тишина, какой ещё ни разу не бывало с тех пор, как в Дедморозовке появились снеговики.

– Ещё раз спрашиваю: кто хочет летом отправиться с дедушкой в Антарктиду? – отчётливо произнесла Снегурочка.

– А… а… а это правда? – неуверенно спросил кто-то. Кажется, Котелков.

– А разве я когда-нибудь вас обманывал?

– У-у-у! А-а-а! – раздался такой рёв, что с Деда Мороза сдуло шапку. А кот пушинкой слетел с глобуса.

– Но имейте в виду, что это не отменяет занятий в школе, – охладила учеников Снегурочка.

Только после этого все успокоились. И стали задавать вопросы: а выбрал ли дедушка айсберг, на котором они поплывут? Придумал ли жаростойкую мазь для снеговиков? Будут ли у них купальники? И смогут ли они загорать? Может ли айсберг столкнуться с синим китом? И кто пострадает больше?

– А когда отплываем? – Главный вопрос задал Морковкин, которого уже давно подмывало бежать собирать вещи.

– Думаю, где-то в середине марта. Это зависит от погоды и от некоторых других вещей. Всех деталей я ещё сам не знаю, – признался Дед Мороз. – Это пока только план.

– Предлагаю его назвать «План А», – сказала Берёзкина.

Название всем понравилось.

– А если что-нибудь не получится, – засомневался Мерзлякин, – есть какой-нибудь «План Б»?

– Есть, – опередила деда Шапочкина. – Будешь спать всё лето. Вот тебе «План Б»!

Глава 3
Как устроен айсберг и что носят пингвины?

География всегда была одним из самых любимых предметов в школе. Но, узнав о предстоящем путешествии, снеговики искрутили глобус до того, что у него отвалилась железная ось. Всё свободное время они проводили в классе перед картой, на которой стрелочками были отмечены океанские течения и предполагаемый маршрут.

Список течений выучили даже троечники Варежкин, Чугунков и Ведёркин.

– Всё очень просто, – с важным видом тыкал указкой в карту Варежкин. – Плывём с севера на юг. Сначала идёт Гренландское течение, затем Лабрадорское, Гольфстрим, Северо-Атлантическое, Канарское, Экваториальное противотечение, Южное Пассатное, Бразильское и… и мы в Антарктиде!

– А с юга на север выучил? – спросила отличница Косичкина.

– Когда обратно поплывём, тогда и выучу! – поморщился Варежкин. – Чего тут сложного?

– Чего тут сложного? – возмутился Чайников. – Это на карте всё просто. А мы должны будем проплыть шестнадцать тысяч километров…

Под руководством Чайникова группа снеговиков произвела математические расчёты. Оказалось, что плавание в Антарктиду займёт не меньше трёх месяцев.

– Три месяца? – удивился Дед Мороз. – Рассказывайте, как у вас получилось.

– Простое умножение и деление. – Чайников подошёл к доске. – Скорость Атлантических течений четыре мили в час, значит, за сутки айсберг может проплыть девяносто шесть миль, а за месяц около трёх тысяч миль. Одна морская миля – это один километр восемьсот пятьдесят два метра. Следовательно, за месяц мы пройдём пять тысяч четыреста километров. Прямой путь от южного берега Гренландии до южного берега Антарктиды составляет тринадцать тысяч триста пятьдесят шесть километров, а если с загибами течений, то около шестнадцати тысяч километров. Вот и считайте:

4 мили в час × 24 часа = 96 миль в день

96 миль в день × 30 дней = 2880 миль в месяц

2880 миль в месяц × 1,852 км = 5333 км в месяц

16000 км: 5333 км = 3 месяца

Снегурочка перепроверила и сказала:

– Всё точно. Три месяца. И обратно три месяца. Получается минимум полгода.

– Погоди-погоди. – Дед Мороз растерянно почесал в затылке. – Значит, если мы отплывём в середине марта и пробудем в Антарктиде месяц, то обратно доберёмся…

– Пятнадцатого октября, – подсказал Чайников.

– Это очень долго, – вздохнул дед. – Нужно подумать, как увеличить скорость айсберга, или придётся отказаться от этой затеи…

– Нет, нет, нет! – закричали все.

А Чугунков показал Чайникову кулак:

– Ну, смотри, отличник! Если не поплывём, ты у меня получишь!

– А я-то здесь при чём? – возмутился Чайников. – Это математика…

– Тише! – Учительница строго посмотрела сначала на учеников, потом на деда и вздохнула: – Ладно, думайте. Меня волнует только одно: чтобы вы не опоздали к началу нового учебного года!

Впрочем, и до конца этого учебного года было ещё далеко. Снегурочка решила провести несколько дополнительных занятий по природоведению. Одно из них было специально посвящено айсбергам.

– Раз вам предстоит плавание на айсберге, – сказала учительница, – то вы должны знать, что айсберг, или в переводе с немецкого «ледяная гора», – это плавающий в океане кусок льда…

– Ничего себе кусок, – шепнул Варежкин Морковкину. – Это в стакане кусок льда или в бочке, а тут глыба… глыбища…

– Варежкин, ты что-то хочешь добавить?

– Ничего.

– А я хочу, – подняла руку Берёзкина. – Бывают такие айсберги, которые больше нашей деревни в тысячу раз. И даже больше Москвы. Площадь самого большого айсберга – десять тысяч квадратных километров…

– Не десять, а одиннадцать тысяч, – уточнил Котелков. – Я читал в интернете.

– А я читала, что тридцать тысяч! – крикнула Сорокина.

– Не всё, что написано в интернете, правда, – дипломатично сказала Снегурочка. – Но то, что айсберги бывают огромных размеров, верно. Они откалываются от береговых ледников, и подводная часть у них всегда больше надводной… Как вы думаете, почему?

– А иначе бы они перевернулись, – сказал Чайников.

– Верно. Айсберги устроены так…

– Как Варежкин, – подсказал Чугунков.

– Как Варежкин? – удивилась Снегурочка.

– Он на физкультуре не может перекувыркнуться знаете почему? У него нижняя часть значительно больше, чем верхняя: попа тяжелее головы…

– А у тебя, Чугунков, голова чугунная тяжелее, чем зад. Выйдем на улицу – перевернёшься четыре раза! – пригрозил Варежкин.

– Все успокойтесь, – нахмурилась Снегурочка. – И вообще, если вы здесь не можете мирно жить, то как собираетесь отправиться в серьёзное путешествие? Думаю, дедушка со мной согласится…

– Соглашусь, – кивнул, входя в класс, Дед Мороз. – Но вы продолжайте, а я посижу послушаю.

– Что ещё важно знать об айсбергах? Они представляют серьёзную угрозу для кораблей. Сто лет назад пассажирский пароход «Титаник» столкнулся с гигантским айсбергом и утонул. Есть такой фильм…

– Знаем, видели, – зашумел класс.

После того как снеговики узнали о путешествии, фильм «Титаник» посмотрели все. Некоторые – по два-три раза.

– Очень интересный и поучительный фильм, – сказала Снегурочка.

– Скукотища, – возразил Кроссовкин. – Всякие там танцы, любовь и другая ерунда. Целый час ждали, когда они столкнутся.

– Верно, – поддержали его остальные снеговики. – Всё время корабль показывают, а айсберг – только в самом конце. Уснуть можно, пока самого интересного дождёшься!

– А нам нравится, – закричали снегови́чки. – Не нравится, не смотрите.

– А мы и не смотрим!

– Ладно, – примирительно сказала Снегурочка. – Нравится не нравится – неважно. Важно знать, что айсберги представляют угрозу для морских судов. Поэтому есть специальная Арктическая служба, которая самые опасные айсберги уничтожает.

– Пусть только попробуют, – сказал Пряжкин. – Я у Петровича ружьё попрошу…

– А может быть, мы на нашем айсберге флаг поднимем? – предложила Косичкина. – Наш, дедморозовский!

– Хорошая мысль, – кивнул Дед Мороз. – Нас тоже должно быть видно.

– Дедушка, а мы большой айсберг выберем или маленький? – спросил кто-то.

– Средний. Большой будет медленно плыть, а маленький быстро растает.

– А какой средний?

– Ну, примерно как от школы до бани. Ладно, не буду вам мешать. – Дед Мороз поднялся и пошёл в мастерскую, где проводил работы над жаростойкой мазью.

Прозвенел звонок. Но никто не побежал на перемену. Ученики бросились к компьютерам: по истории им задали открытие Антарктиды, а по зоологии – животный мир.

– Ну какой там животный мир? – пожал плечами Ведёркин. – Пингвины одни.

– Во-первых, пингвины разные, – сказала Синичкина. – Есть золотоволосые пингвины и императорские.

А хохлатые пингвины непохожи на пингвинов Адели….

– Что на пингвинов надели? – задумчиво спросила Беломухина.

– Как – что?

– Ну, ты сказала, что на пингвинов что-то надели…

– Да нет, – улыбнулась Синичкина. – Это такая порода пингвинов – АДЕЛИ.

– Хорошее название, легко запомнить – сказала Беломухина и тут же сочинила:

 
– Шагают по льдине пингвины Адели –
Им тёплые валенки мамы надели.
 

– А разве пингвины носят валенки? – удивились снеговики.

– Это я для рифмы придумала. У меня плохая память, а в рифму проще запомнить.

– Здорово придумала, – сказала Синичкина. – А ещё в Антарктиде есть птицы поморники…

– На них надевают пингвины намордники! – выпалил Мерзлякин. – Я такой глупости хоть километр сочиню!

– И у тебя, Мерзлякин, отлично получилось, – сказала Синичкина. – А главное – познавательно!

– И что же в этом познавательного? – удивились все.

– Дело в том, – объяснила Синичкина, – что поморники – хищные птицы и воруют у пингвинов птенцов. Поэтому, если им наденут намордники, пингвинам будет спокойнее…

– Классно Беломухина придумала – всё в рифму запоминать, – сказал Морковкину Варежкин. – Я теперь на всю жизнь заучил: пингвины Абули!

– Какие Абули?

– Ну, которые валенки обули!

Пока остальные сидели у компьютеров, Кроссовкин бегал туда-сюда – от школы до бани и обратно.

– Ты чего-то потерял? – не выдержал наблюдавший за снеговиком Пушок.

– Нет, айсберг измеряю.

– Ну-ну, – буркнул кот, – совсем с этой Антарктидой все умом тронулись!