Цитаты из книги «Обойдемся без педагогики. Книга для родителей, которые хотят воспитывать детей самостоятельно»

Все исследования, изучающие вопрос: «Какими качествами должен обладать человек будущего?» – непременно в числе первых называют креативность. Это если не по-русски. По-русски, по-простому это всегда называлось умением думать.Как и главное: кто должен научить ребенка размышлять? Задавать самому себе неожиданные вопросы и искать на них небанальные ответы? Выстраивать свою логику? Подбирать аргументы, не вычитанные в книге, а собственные?Школа учит зубрить. От зубрежки креатив не рождается. А вот думать могут научить только родители. Как?

РАЗГОВОР УВЕЛИЧИВАЕТ ПОНИМАНИЕ И УВАЖЕНИЕ. ПРИКАЗЫ И ЗАМЕЧАНИЯ УВЕЛИЧИВАЮТ СТРАХ И УМЕНЬШАЮТ УВАЖЕНИЕ. Выбор за вами!

МЫ ДЕЛАЕМ ЗАМЕЧАНИЯ РЕБЕНКУ АВТОМАТИЧЕСКИ. Чем больше замечаний, тем больше страха и меньше уважения. Причем подавляющее большинство этих упреков незначимы, мы произносим их автоматически: «Убери то и то. Ешь быстрее. Надень шапку. Не кричи. Не стучи. Не говори долго по телефону. Не забудь поздороваться».Если бы папа и мама таким манером говорили друг с другом, они долго не протянули бы вместе. ПРОСИТЕ РЕБЕНКА КАЖДЫЙ РАЗ, КОГДА ВЫ ДЕЛАЕТЕ ЗАМЕЧАНИЯ, ГОВОРИТЬ ВАМ ОБ ЭТОМ.

юби». Перефразируя, можно сказать: если хочешь, чтобы ребенок тебя уважал, – уважай его. РЕБЕНОК УВАЖАЕТ ТОГО РОДИТЕЛЯ, НА ЧЬЮ ПОМОЩЬ И ПОНИМАНИЕ ОН МОЖЕТ РАССЧИТЫВАТЬ ВСЕГДА. Страх перед мамой и папой уничтожает уважение, ставит невидимую заслонку между родителями и ребенком. И чем больше страх, тем прочнее и непробиваемее становится эта заслонка.

Великий Сенека заметил: «Если хочешь, чтобы тебя любили, – люби»

Дети и власть взрослых Мария Монтессори абсолютно справедливо заметила, что в отношении ребенка взрослый человек не эгоистичен, а эгоцентричен, то есть все, что касается ребенка, мы, родители, оцениваем по собственной мерке.НАМ НЕ ПРОСТО ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ, ЧТО МЫ ТОЧНО НАУЧИМ СВОЕГО РЕБЕНКА, КАК ПРАВИЛЬНО ЖИТЬ, НО МЫ АБСОЛЮТНО УБЕЖДЕНЫ: РЕБЕНОК ОБЯЗАН ЖИТЬ ТАК, КАК МЫ ЕМУ ПРИКАЗЫВАЕМ.Спросите себя честно: часто ли вам удается разговаривать с ребенком НЕ языком приказа?Приказ – это так просто. Так быстро и, казалось бы, беспроблемно.Начинается с малого: убери постель, почисти зубы, иди завтракать, делай уроки, вынеси мусор… Дальше – больше: с этим человеком не дружи; о любви не думай, рано тебе; иди заниматься с репетитором, он подготовит тебя к поступлению в вуз… Дальше – совсем больше: иди в этот вуз – он престижный, будешь много зарабатывать; выходи замуж за этого – у него родители богатые, а за этого не выходи… Как известно, власть развращает, абсолютная власть развращает абсолютно. Когда речь идет о воспитании, это абсолютное развращение касается как взрослых, так и детей.

Мы хотим не Очень часто, увы, мы не видим в ребенке человека, а умеем разглядеть в нем лишь объект для воспитания.

Тебя, взрослый, никто не уважает? Тебя не слушаются? У тебя же есть ребенок, который обязан тебя слушаться и обязан тебя уважать! Бить или не бить?

НЕ МЕШАЙТЕ РЕБЕНКУ СОЗДАВАТЬ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ МИР. Этот навык, данный Богом, нетрудно уничтожить. Довольно легко заставить совсем маленького человека все делать как надо, по правилам, то есть убить в нем творца.Но это свидетельствует об одном: о неуважении к ребенку. Пусть творит, пока можно. Свой мир, свой язык, свою реальность.

На самом деле не все обладают этим удивительным умением – создавать собственный мир, свою реальность. Потому что многие взрослые забыли, что они – творцы, многим из нас проще подчиняться тем законам, которые существуют вокруг. А дети – повторю – творцы все. И когда они по-своему играют с игрушками – они воспитывают в себе этот навык создания своего мира.