Цитаты из книг автора «Андрей Кузнецов»

Надеяться, что образовательные учреждения вдруг перестанут учить детей читать и начнут учить разговаривать – можно, но только согласно пословице: доверяй, но проверяй. Образование детей – дело семейное и его лучше не отдавать на откуп детским садам и воспитателям, школам и учителям. Ситуация такова, что люди, которые принимают решения меняются: сегодня одни, а завтра – другие. Сегодня они скажут: «нужно учить разговаривать», а завтра: «нужно вернуть всё как было». Семья – вот единственная надёжная школа. Вместо чтения в программу обучения

разговаривают, пересказывая выученную речь. Им кажется, что комментаторы спортивных матчей разговаривают. Им кажется, что ведущие телеканалов разговаривают. Им кажется, что актёры на сцене театра и кино разговаривают. Им кажется, что, устраивая соревнования на скорость чтения, они выявляют лучшего оратора. Им кажется, что они разговаривают, отвечая на вопрос словами из вопроса. Им кажется, что ребёнок быстро разговаривает, поэтому советуют говорить медленно, тихо нараспев, успокоиться и не нервничать. Им кажется, что для того чтобы научиться говорить нужно чаще открывать рот.

Детей продолжают учить заикаться поскольку люди думают, что чтение – это и есть речь. Людям кажется, что они разговаривают, когда пересказывают слова, услышанные от другого человека. Им кажется, что они разговаривают, когда рассказывают случай, увиденный на улице или по телевизору. Им кажется, что они

происходят постоянно. Во время обучения иностранному языку они «разговаривают» на нём без заикания, но как только язык становится своим – люди начинают думать и разговаривать на нём, то заикание возвращается. Они начинают заикаться, как и прежде, но уже на другом языке. Оказалось, что заполнив мозг новой памятью, мышление осталось не тронутым. Такое обучение – это попытка возведения небоскрёба без фундамента.

Среди заикающихся людей такие случаи

Чтение – это ошибка Я напомню, что люди заикаются потому, что пытаются читать слова из памяти, а не разговаривать. Во время заикания происходит одновременное обращение к центру Брока́ и к памяти: человек борется и начинает заикаться. Но если разобрать этот момент подробнее, то мы увидим, что, обращаясь к центру Брока́, он пытается произнести слова, а к памяти – прочитать

благодаря чему можно научиться разговаривать.

речь – это навык, а любому навыку можно научиться; навык сам по себе не появится; обучение – единственное

Несмотря на высокую результативность от прослушивания телефонных разговоров, чтобы полностью устранить заикание – перестать бояться общения будет недостаточно.

Результаты не заставили себя ждать. Если раньше я всегда старался отойти в сторону, чтобы никто не мог услышать мою речь во время телефонного разговора, то теперь меня это перестало волновать – я никуда не отхожу, а что подумает окружение – мне не интересно. Неожиданно стало нравиться общаться с людьми, как будто я вернулся в те времена, когда подбегал к звонящему красному телефону. Я следил за ходом разговора, был внимательным и вовлеченным в него. Я уже не просто выкладывал набор букв и вешал трубку. Я говорил. В общении по телефону заикание ушло быстрее, чем в обычном разговоре. Об этом я узнал только спустя 2 месяца, после того как понял, что прослушал больше 500 звонков и ни разу не заикнулся. А я всего лишь привык к своему голосу, стал понимать, что разговариваю с человеком и этот разговор, имеет определённый смысл.