– информация (сообщение; сведения об окружающем мире)
Информация для субъекта – данные полученные мозгом от органов чувств, органов и систем органов тела, а также от работы собственного сознания и бессознательного.
Профессором А. Саврухиным было рассмотрено около двухсот определений информации которые он распределил по шести группам: 1. Категории; 2. Материя и энергия; 3. Отражение; 4. Упорядоченность; 5. Коммуникации; 6. Субъект и смысл. Получились следующие определения.
1. Информация есть философская категория, рассматриваемая наряду с такими как пространство, время, материя. Наряду с материей и энергией она является первичным понятием нашего мира и поэтому в строгом смысле не может быть определена. Информация выступает как свойство материи, является не сущностью, а только мерой, поэтому она не может передаваться по линиям связи.
2. Информация есть свойство материи; нечто существующее наряду с материальными вещами. Это общее понятие, в то время как вещество и излучение суть её «проявления». Информация – мера изменений; она, как и материя, существовала и существует всегда. Информация есть свойство хранить и передавать характеристики материи в её проявлениях – физических объектах. Это не материя и не энергия.
3. Информация есть содержание образа действительности; это – смысловая составляющая результата её познавания. Не информация свойственна живой или неживой материи, а та модель с помощью которой мы описываем материю вообще. Смысловое содержание информации в человеческом обществе – это знание об окружающем нас мире, отражение реального мира с помощью сведений, сообщений. Сообщение – это форма представления информации в виде речи, текста и т. п.
4. Информация в математике, кибернетике есть мера организации системы; это – всеобщее свойство взаимодействия материального мира, определяющее направленность движения энергии и вещества.
Качественно, в познавательном смысле информация – это сообщение, в бытийном смысле – организация, а количественно – мера упорядоченности и определённости, той определённости которую живые объекты вносят во взаимодействия с внешней средой.
5. Информация есть сообщение, неразрывно связанное с управлением; особый способ взаимодействия осуществляющийся через поток сигналов; любое взаимодействие между объектами, в процессе которого один приобретает некоторую субстанцию, а другой её не теряет.
6. Информация есть основной материал мышления, основа всякой умственной деятельности, достояние только субъективного сознания. Информация, переработанная субъектом, упорядоченная, наложенная на прежние представления и сохранённая, называется знанием; она есть сочетание носителя со смыслом, а это психический эффект информации, процесс отслеживания изменений своего собственного состояния в результате взаимодействия с изменяющимися окружающими объектами; язык мира как живого целого; непременная субстанция живой материи, психики, сознания; передача или получение знаний и сведений; знания получаемые в результате исследований, описания и обучения; новости, факты; смысл данных, факты или понятия представленные данными.
В словаре даются такие значения слова INFORMATIO: разъяснение; представление, понятие; осведомление. Это значит: подлинный смысл; мысленное рассмотрение существенных признаков объекта; умственное развитие человека. Обучение прививает систему понятий закодированных в словах или знаках. Органы чувств подвержены воздействию разного рода сигналов, которые перерабатываются в доступные для восприятия организмом, отбираются и распознаются согласно внедрённой системе понятий. Система понятий у мыслящего человека трёхмерна и содержит пропуски обозначающие непознанное. Она пополняется и формулируется за счёт как внешних сообщений так и размышлений. Её можно именовать информацией. В остальных случаях следует употреблять такие значения как сигнал, сообщение и т. п. Итак, информация есть свойство одушевлённой материи, а не энергия, и не философская категория заданная изначально извне или особая субстанция. Принято считать что понятийное содержание мышления складывается у человека в процессе становления личности. Само же мышление есть работа с понятиями: постижение и образование новых понятий, а также образование суждений путём сочетания понятий.
Уровни обработки информации (мыслительные процессы): интуиция, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение.
Поток информации в обществе представляет собой источник силы. Было бы нереально думать, что контроль над этой силой может быть ослаблен. / «Делать головку» – формировать сознание. /Если бы телевизоры не покупали, их раздавали бы бесплатно.
Каждый хочет чтобы его информировали правдиво, беспристрастно, объективно и в полном соответствии с его взглядами.
Публика хочет чтобы её чем-то удивили, – но чем-то привычным.
– известие (сообщение, сведение)
– весть (известие, сообщение)
– откровение (о чём-либо неведомом до сих пор, открывающем новое, неизвестное, дающем новое толкование, объяснение)
– реклама (широкое оповещение о потребительских свойствах товаров и различных видах услуг с целью создания спроса на них; распространение сведений о ком-либо, чём-либо с целью создания известности, популярности; объявление, плакат содержащие такие сведения)
Люди глупо доверчивы. Вся реклама мира основана на трёх принципах: «Хорошо, много и даром».
Любое сообщение в СМИ (кроме некролога) работает как реклама.
– невозможность (неосуществимость, невыполнимость; отсутствие способствующих условий)
– бессилие (отсутствие возможности к совершению чего-либо)
– неопределённость(неопределённое положение)
– воля (власть, право распоряжаться по своему усмотрению)
– шанс (условие которое может обеспечить успех, удачу; случай, обстоятельство, возможность, вероятность)
– возможность [осуществимость, допустимость чего-либо (обычно при наличии условий)]
– вероятность (объективная возможность осуществления; степень осуществимости)
Образ малой вероятности какого-либо события. Слепая черепаха странствует в глубинах океана размером со вселенную. На поверхности этого океана плавает деревянное кольцо. Через каждые сто лет черепаха один раз поднимается на поверхность. Вероятность какого-либо события может быть настолько мала насколько мала вероятность того что эта черепаха случайно всплывёт так, чтобы её голова просунулась в кольцо.
– опасность (возможность, угроза бедствий, несчастья)
– будущее (такое которое последует за настоящим; совокупность предстоящих событий)
– вкусы, запахи, касания, образы, звуки и другие воздействия
– вечность (течение времени не имеющее начала и конца)
– настоящее (такое которое происходит сейчас, в данное время)
– движение (изменение положения предмета или его частей, перемещение; состояние противоположное неподвижности, покою; действие, работа механизма; способ существования материи, её всеобщее неотъемлемое свойство, непрерывный процесс изменения и развития материального мира; действие транспорта; общественная деятельность преследующая определённые цели; количественное или качественное изменение; рост, развитие)
– возникновение (появление, зарождение)
– развитие (ход, протекание; процесс перехода из одного состояния в другое)
Развитие – необратимое, направленное, закономерное изменение материальных и идеальных объектов. Только одновременное наличие всех трёх указанных свойств выделяет процессы развития среди других изменений. В результате развития возникает новое качественное состояние объекта (новые структуры и связи). Способность к развитию составляет одно из всеобщих свойств материи и сознания. Существенную характеристику процессов развития составляет время.
– изменение (перемена, поправка, переделка; процесс перехода обстоятельства из одного состояния в другое в результате действия внутренних причин и воздействия на него других предметов, явлений окружающей среды)
Существует как постоянная непрерывность, так и непрерывное изменение. Нет ни абсолютного тождества, ни абсолютного различия. Целое представляет собой ряд. Без начала и без конца продолжается изменение.
– революция (коренной переворот во всей социально-экономической структуре общества, приводящий к переходу от исторически отжившего общественного строя к более прогрессивному; коренной переворот, коренные изменения в какой-либо области знания; перерыв в постепенности, диалектический, скачкообразный переход количественных изменений в качественные изменения в процессе развития)
Он был в душе горячим и пламенным революционером, пока не пришла революция. И он мечтал о равенстве и братстве, пока не наступило социальное переустройство.
– эволюция (процесс изменения, развития чего-либо от одного состояния к другому)
– изменить (сделать иным; переменить)
– вариант (разновидность, видоизменение)
– вариация (видоизменение второстепенных элементов частностей, при сохранении основы)
– трансформация (преобразование, превращение, видоизменение; сценическое превращение)
– уничтожение (прекращение существования; истребление; ликвидация)
– процесс (последовательная смена явлений, состояний, ход развития; совокупность последовательных действий, направленных на достижение результата; порядок разбирательства судебных дел; судопроизводство)
– действие (деятельность; поступки, поведение; военная операция; работа, функционирование машины, механизма, устройств; применение, проявление чего-либо на практике, осуществление своих функций, своего назначения; влияние, воздействие; проявление энергии, силы; события)
– взаимодействие (взаимная связь предметов, явлений, их обусловленность; согласованность действий)
– развить (постепенно совершенствуя сделать сильнее, крепче, обширнее; оказать содействие, помочь возникновению и усилению чего-либо; сделать духовно зрелым, дать раскрыться умственным, духовным способностям, дать расширить кругозор; довести до высокого уровня, сделать более мощным)
– воспитать (вырастить дав образование, привив навыки, правила поведения; путём систематического воздействия, влияния сформировать характер, какие-либо качества субъекта; привить, внушить чувства, развить навыки)
Для гармоничного воспитания детей в процессе должны участвовать три главных фактора: семья (больше всего формирует личность); книга (развивает воображение и ментальность); двор (как среда в которой ребёнок: социологизируется, приспосабливается, перенимает различные модели поведения взаимодействуя со сверстниками, девочками и мальчиками, хорошими и плохими; участвуя в играх развивается физически, пробует себя в разных ролях, укрепляет волю к победе, привыкает преодолевать себя, формирует характер)
– сила (степень проявления чего-либо; интенсивность, напряжённость)
– иго (угнетающая, порабощающая сила)
– угнетение (ущемление прав, интересов, ограничение свободы; притеснение; подавление)
– однообразие (отсутствие перемен, новизны, постоянное повторение одного и того же)
– кризис (резкое изменение; крутой перелом)
– реформа (преобразование, изменение чего-либо; политическое преобразование)
– испытание (жизненные трудности, невзгоды)
– ажиотаж (сильное возбуждение, волнение, борьба интересов вокруг какого-либо дела)
– смятение (общая растерянность вызванная сильной тревогой и страхом; переполох, паника)
– возмущение (мятеж, восстание)
– война (организованная вооружённая борьба между государствами или общественными классами)
Никогда не начинай войну, если не уверен, что при победе выиграешь больше, чем потеряешь при поражении. /Никогда не начинай войну если не уверен в победе. /Начать войну можно только будучи уверенным в победе.
О проекте
О подписке