Цитаты из книг автора «Алексей Каптерев»

если вас пригласили выступить на форум в Давосе, TED (не путать с TEDx) или другую конференцию со сверхвысокими ставками, если у выступления жесткий хронометраж в пределах 15 минут, если не предусматривается никакого интерактива, если у вас феноменальная память или есть время выучить текст так, чтобы ночью разбуди вас, и вы все прочтете без запинки, — учите. В остальных случаях — нет.

По моей оценке, процентов восемьдесят всех проблем с неуверенностью — из-за материала. Люди боятся забыть текст или просто не уверены в своей аргументации. Боятся неудобных вопросов. Я прошу прощения, но материал надо знать. Репетировать, быть уверенным в достоверности того, о чем говоришь, подбирать хорошие доказательства.

Вы должны волноваться, это нормально. Если вы не волнуетесь, то вы либо пофигист, либо психопат. Ни то, ни другое не является хорошей новостью.

книгу Джина Желязны «Говори на языке диаграмм»

Иерархические схемы Эти схемы почти всегда информационные. Если есть хоть малейшая возможность их не рисовать — не рисуйте. Нарисуйте лучше «было — стало» или какой-то процесс

В PowerPoint есть встроенный редактор схем, который называется Smart Art. Я никогда им не пользуюсь и вам не рекомендую. Возможно, если у вас схемы Smart Art отформатированы под ваш фирменный стиль, то в этом есть хоть какой-то смысл. В противном случае вы каждый раз будете тратить уйму времени, чтобы привести схемы к нужным цветам. Что-то неизбежно окажется очень сложно поменять, какие-то цвета, размеры, расстояния, рамки или заливки почему-то окажется невозможно настроить.

Схема — это очень, очень трудозатратно. Вы потратите много времени на то, чтобы нарисовать схему. Может быть, час, может быть, больше. В духе Windows мне очень хочется спросить вас: «Вы уверены, что хотите нарисовать схему? Точно уверены? По шкале от 1 до 100 — насколько вы уверены?»

Идеальное применение фотографий — в полный экран. Для этого ищите фотографию, сделанную по правилу двух третей, остальные вам трудно будет совместить с текстом.

Чтобы избежать этой ситуации, нужно дозировать контент, показывать слайд не целиком, частями.

Если вы выступаете по «раздатке», где больше двадцати слов на слайде, и вы показываете аудитории слайд целиком — стоп, делайте 30-секундную паузу.