Цитаты из книг автора «Александр Тубельский»

реальной формой усвоения учебных знаний

явное расхождение между декларируемыми целями образования

знания и умения , его возможными приоритетами, специфическими способностями, а отражают утвержденные нормы знания и качества его усвоения.

Попытки изменения содержания традиционно связаны с изменениями в учебном материале (новые темы, новые предметы), а иногда с внедрением новых и эффективных методов обучения, позволяющих детям лучше усваивать предлагаемый программой учебный материал.

прогрессивных педагогов (Царскосельский Лицей, К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, преобразования школы 20-х годов ХХ века)

Основные цели, основной объем и структура содержания общего образования в России были сформированы в лучшем случае 40–50 лет назад, а в своем концептуальном основании отражают европейское научное сознание XVII–XIX веков

Не учет особенностей, а развитие индивидуальности

должна быть свобода и возможность формировать собственную требовательность к своим знаниям.

Знания – это тот материал, на котором человек сам себя познает, на котором он познает мир, свое отношение к миру, к науке, к людям и так далее.

ребенок вырабатывает собственные средства взаимодействия с миром, собственные средства самопознания и самовыражения.