предметные и межпредметные погружения, разнообразные лабораторные и практические занятия, образовательные поездки и путешествия, диспуты и конференции, самостоятельная работа с медиасредствами.
Национальное образование должно научить юного австралийца: во-первых, мобильности как черте личности, во-вторых, общению, чтобы он мог взаимодействовать с другими людьми, в-третьих – ощущению успеха. Какое это имеет отношение к нашим стандартам?
в старших классах есть три обязательных предмета: словесность – ибо это средство общения, физкультура – чтобы овладеть своим телом, и обществоведение – потому что нужно представлять себе, в каком мире и обществе мы живем.
чтобы дети выражали себя сначала в рисунке, потом в полурисунке-полутексте, потом в своих эссе, потом – чтобы дописывали за Гоголя шестой акт «Ревизора», потом – чтобы задумывались, как можно продолжить мысль Салтыкова-Щедрина…
главный смысл изучения словесности в школе – помочь человеку научиться выражать себя в письменной речи, а грамотность, орфография, знание литературных образцов должны обслуживать его стиль.