Цитаты из книг автора «Александр Мусихин»

Это желание переносится и на дело, к которому мы приучаем ребенка (то есть ребенок с удовольствием собирает игрушки, делает уроки, подметает, выносит мусор), и постепенно – на все просьбы родителей. Родители, мотивирующие детей наградами, получают желание сотрудничать и выполнять просьбы. Ребенок в таком настроении делает максимум того, на что способен. Потому что делать это – приятно.

Ребенок испытывает массу позитивных эмоций: удовольствие, радость, предвкушение, восторг, восхищение, азарт. Они собираются в одно большое желание.

Пряником» мы в этой книге называем все то хорошее, что случится, если ребенок сделает, как мы просим. Сюда относятся награды, обещания успеха (у тебя получится, если…) и другой позитив.

сто привыкает противостоять и протестовать. Дело не делается или делается каждый раз из-под палки и со скандалом, потому что все отвратительное и неприятное ребенок откладывает на самый последний момент (а вдруг пронесет?), старается избежать.

Порой такие дети сопротивляются даже не потому, что им не хочется, а потому, что приказ исходит от родителей.

Кнут» – это угрозы, обещания лишить чего-то, наказать. • «Пряник» – это обещания поощрения, награды, радости.

В своей работе психолог помогает клиенту поставить чувства на своё место. С одной стороны, страх не должен нами управлять и подавлять нас. Нужно уметь с ним справляться. С другой стороны, мы сами не должны подавлять страх и видеть в нём врага, наша задача – использовать его как союзника, который сигнализирует об опасности. Это его место, место сторожа и разведчика.

Наша задача – не бороться со страхами, а использовать их по назначению, то есть советоваться с ними относительно опасности, задавать себе вопросы вроде: – Опасно ли это? – Правда ли это опасно? – Как я могу избежать опасности? – Что я могу сделать, чтобы себя обезопасить? – Стоит ли мне рискнуть сейчас или не стоит? – Какие меры я могу принять, чтобы снизить риск? – Что я могу сделать, чтобы увеличить свои шансы на успех?

Во-вторых, всё, что делается нами только потому, что «надо», предполагает некоторую степень насилия над собой и вызывает отторжение. А оно не способствует освоению любого навыка, а, напротив, серьёзно мешает, запуская избегание. Причём чем больше мы себя насилуем, тем значительнее отторжение, тем сильнее оно мешает, и тем больше вероятность, что мы бросим практику.

прячется и от жизни и не может действовать адекватно.