Цитаты из книг автора «Александр Мусихин»

Попросить и дать времяИногда дети не слушаются, потому что они были заняты и не слышали нашу просьбу.

– Можно быть несогласным, но если ты меня не убедишь, мы сделаем по-моему

• я буду просить упорно и сразу с криками, потому что только так меня услышат. У таких детей могут возникать следующие проблемы: • перестают просить, испытывают сложность с желаниями, не могут понять, чего они хотят; • становятся «удобными», стараются угодить окружающим в надежде, что тогда и окружающие будут угождать им; • не могут попросить, когда им действительно нужна помощь, теряют доверие к родителям, не обращаются к ним, скрывают свои проблемы; • привлекают внимание еще больше, громче и сильнее, требуют, а не просят; • оттачивают способы манипулирования: истерики, шантаж и другие; • привлекают внимание непрямыми способами: • с помощью болезни; • непослушанием, нарушением правил и границ; • с помощью травм; • с помощью навязчивых страхов; • становятся беспомощными и т. п.

Если вы успели договориться с ребенком за 20 минут, то это довольно быстро. Это вовсе не потому, что с вами как с родителем что-то не так. Просто психике ребенка нужно время, чтобы адаптироваться к отказу. Этот процесс идет в 5 стадий, описанных психологом Элизабет Кюблер-Росс.

Для того чтобы принять неприятное, человеческой психике нужно время. И у детей этот процесс идет намного быстрее, чем у взрослых. Тем не менее, это время порядка нескольких минут. Представьте себе, что вы чего-то ожидали от своих близких. Например, что бабушка с ребенком посидит, жена ужин приготовит, товарищ денег одолжит и т. п. – и получили отказ. Всегда ли вы такой отказ принимаете безропотно или порой хочется понастаивать на своем? Сколько раз порой нужно озвучить отказ, чтобы взрослый человек угомонился? Сколько времени вам понадобится, чтобы этот отказ переварить? Всегда ли вы укладываетесь в 20 минут, или бывает такое, что вы обижаетесь полдня? Двадцать минут – это довольно быстро.

Эти причины вызывают в родителях настолько сильные эмоции, что разум «выключается», и родитель впадает в бешенство или в детскость-беспомощность. И с этого момента все, что делает родитель, неэффективно. Только в уверенном, устойчивом, взрослом состоянии родитель способен обращаться с ребенком адекватно. Недаром говорят, что воспитание детей – это на 90 % воспитание родителей.

Представьте, что вы пришли домой, а там в истерике все: двое детей и супруг(а). Кого необходимо начать успокаивать в первую очередь? Конечно же… себя. Начать необходимо с себя, потому что, если вы присоединитесь к истерике, то помощи своим близким вы не окажете, наоборот, станет еще хуже. То же самое, если дети подрались или истерит один ребенок. Первое, что необходимо сделать, – это оказать помощь себе. Чтобы остаться в хорошем, устойчивом, взрослом состоянии.

Я желаю вам мужества и настойчивости претворить в жизнь эти принципы. Поддерживаю вас на этом пути, ведь вы делаете очень важное и хорошее дело!

Я структурировал информацию так, чтобы после прочтения в голове остался алгоритм действий. Я знаю по своему родительскому опыту, что в самый нужный момент эмоции переполняют, а все правильные мысли, почерпнутые из умных книг, вылетают из головы. Поэтому в конце каждой части этой книги есть памятка, которую можно скопировать и повесить себе на видном месте (местах) или носить с собой.

Я старался писать очень емко, не «растекаясь мыслию по древу». Когда я читаю книги по психологии, то вижу, что для получения пары страниц полезного текста порой необходимо перелопатить гору литературы. При этом очень не хватает коротких и ориентированных на практику, применимых прямо здесь и сейчас пособий.