Учителя высокого порядка часто не дают прямых ответов, осознавая, что нет иной истины, кроме той, что практикующий добудет сам. Задача учителя ― вдохновить ― показать карту и дать лопату, чтобы ученик сам добыл свою внеконцептуальную истину и
Когда человек ходит глазами, а не ногами. Когда он всё видел, но нигде по-настоящему не был. Когда всё знает, но ничего по-настоящему не познал.
Именно так, не раскрыв глубины второй и
Невозможно осознать себя, понять, кто ты, оперируя знаниями ума. Потому что в уме находятся всего лишь знания, записи о том, кем ты был в рамках твоего опыта, который по факту только заужает состояние того, кем ты являешься.
Итак, есть два типа знаний: красные и фиолетовые. Это большая тема, разобравшись в которой каждый получит ключ к раскрытию своего истинного предназначения.