Цитаты из книги «Воспитание – это не только контроль. Книга о любви детей и родителей»

За счет поддерживающего контроля формируются доверие, взаимный интерес, возможность строить диалог с ребенком и взаимодействовать с ним на постоянной основе. Поддерживающий контроль входит во все позитивные системы воспитания и улучшает любые родительские практики. По моему мнению, чудесно, что ребенка можно «контролировать», просто общаясь с ним, искренне интересуясь им, проводя вместе время.

Поддерживающий контроль – это искренний интерес к ребенку. Осуществляется с помощью простых вопросов: «Как дела?», «Как ты себя чувствуешь?», «Как прошел день в школе?».

темперамент ребенка (врожденная характеристика нервной системы, определяющая, насколько быстро или медленно человек реагирует, насколько он возбудим, тревожен, агрессивен) влияет на то, как родитель с ним обращается

Одной из самых важных ценностей в жизни большинства детей является теплый контакт с заинтересованным взрослым, на него они готовы променять любые игрушки, потому что именно на этой основе базируются их безопасность и выживание в мире.

взрослые дети хотят общаться и сохранять эмоциональный контакт только с семьей, которая была достаточно безопасной и поддерживающей на протяжении их детства. В остальных случаях выросшие дети общаются с родителями неохотно (из чувства вины, жалости или страха).

Так, в Японии, одной из первых достигшей большой продолжительности жизни, со временем родители начали больше ценить дочерей, нежели сыновей, потому что дочери куда чаще общаются с престарелыми родителями. А именно это ценится больше всего в развитых странах – поддержка, тепло, контакт близких людей.

Демократический стиль предполагает высокий уровень свободы ребенка. Это не значит, что он делает все, что придет ему в голову. Это значит, что родитель поддерживает его самостоятельность, креативность мышления, принимает решения только после диалога с ним. Такие решения начинаются с маленьких задач, например, в самом раннем возрасте предлагаем ребенку самому выбирать игрушки в магазине, смотрим, на какие цвета, звуки он реагирует

Создание гибкой системы предполагает, что мы оставляем ребенку право быть собой и ищем варианты, при которых его социализация будет проходить легче.

в демократической и авторитетной системах родитель меняет ситуацию не только под способности, но также под возможности и интересы ребенка.

Но искусство разговаривать не является врожденным. Чем больше мы договариваемся с ребенком, тем лучше он это умеет (важное замечание: «договариваемся» не означает «он со мной соглашается»)