Цитаты из книги «О новой школе»

«Учитесь для вашего будущего, а не для экзаменов, учитесь осмысленно, а не зазубривайте»

с возраста 15 или 16 лет, чувствуется потребность объединять факты между собою, сравнивать их, переходить к абстракциям, искать отношения причинности, – но не между единичными фактами, а во всей сложности наблюдаемых явлений.

в возрасте приблизительно до двенадцати лет способность запоминать конкретные факты развита в наибольшей степени.

оно само должно возникать в его уме из сотни или тысячи фактов.

ребёнок был со всех сторон окружён фактами действительности.

Ученик, подчиняясь его влиянию, удерживает абстракции одной лишь памятью абстракции, теряет связь с фактами, забывает их, и становится, подобно многим другим, или совершенным неучем или кабинетным учёным в миниатюре.

Это хотя и пробуют делать, но слишком в малой степени, и от ребёнка тотчас же требуют, чтобы он поднимался до абстракции, переходил к научным законам и правилам грамматики.

молодому уму следует предлагать не отвлечённые идеи, а конкретные факты.

нужно обогащать его, делать гибким и способным охватывать мир познанием

иерархии человеческих способностей ум должен иметь первенствующее значение и именно для развития его необходимо приобретение и сохранение телесной энергии.