Цитаты из книги «Говорить с ребенком. Как и о чем?»

Принципиально важно избавиться от роли «умного, все знающего» взрослого, строго наставляющего свое дитя. Пусть ребенок сам ищет ответы, продолжает думать и после разговора. Именно собственные размышления и выводы важны для нравственного развития, как мы не раз говорили ранее в книге.

Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом.

Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.

В свою очередь, вам придется обратить внимание на свои нравственные установки и принципы, насколько они влияют на атмосферу в семье, помогают или мешают развитию морального сознания ребенка. Одновременно у вас будет возможность подумать над взрослыми вариантами моральных выборов, которые смоделированы в наших «детских» ситуациях.

Еще раз подчеркнем: нельзя рассматривать истории и вопросы к ним как пособие для моральных поучений.

наших ситуаций, не обращаясь прямо к ребенку. Прислушиваясь к разговорам старших, дети обычно усваивают не меньше, чем при прямом обращении к ним.

По опыту некоторых родителей, можно оживить обсуждение, если иногда, как бы невзначай, рассказать историю из книги своими словами как услышанную от кого-то.

Не бойтесь, что слова одобрения в его адрес испортят его. Нет ничего более пагубного для ваших отношений, чем такое мнение.

Выготским. Он назвал его «зоной ближайшего развития ребенка».

Очень хорошо начать со слов «Давай вместе».