Цитаты из книги «Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд»

Они не хотят видеть, что сами сформировали неверную установку ребенка запретом на действия. Вырастая взрослым, такой ребенок будет склонен бездействовать или избегать трудных ситуаций. Этот способ поведения тоже приводит к затруднениям в жизни, так как принятые решения и данные обещания не выполняются.

Чуть позже (в 5–7 лет) у ребенка появляется сильное желание помогать взрослым, участвуя в их делах. Ему опять запрещают, так как это неудобно для родителей, это тормозит и осложняет их собственную деятельность. Вот и формируется негативное отношение к любой деятельности. Потом родители жалуются, что ребенок ничего не делает самостоятельно. В такой семье взрослые постоянно контролируют действия ребенка, указывая ему на погрешности, и в то же время готовы сами за него все делать. Особенно ярко такой образ действий проявляется в приготовлении уроков. Уроки – это то дело, которое ребенок должен делать сам с первого дня обучения и нести за него ответственность. Задача родителей только отметить на первых порах сам факт приготовления уроков, если это необходимо, и объяснить что-то, если непонятно.

сегодня многие считают, что подчинение родительскому авторитету, отказ от собственных желаний, мыслей – вот тот единственный способ поведения, который обеспечит ребенку любовь и защиту. Из таких детей вырастают вялые, безынициативные, всего боящиеся взрослые, избегающие принятия решений, теряющиеся в ситуации выбора. такие люди редко имеют о чем-то собственное мнение

установка «впечатывается» в подсознание, формируя мнительность и болезненность. Такие люди во взрослом состоянии начинают болеть, или, как говорят психотерапевты, «уходят в болезнь» в любой кризисной ситуации, требующей напряжения сил. Например, один вполне благополучный мужчина 30 лет заболевал гастритом и попадал в больницу каждый раз, когда на работе ожидалась финансовая проверка. После окончания проверки болезнь тут же заканчивалась. Для того чтобы решить эту проблему, понадобился курс психотерапии. А корни этой привычки пережидать возможные неприятности уходили в детство. Будучи мальчиком, этот мужчина так же заболевал желудочными расстройствами перед решающими контрольными в школе.

Для многих родителей только такая форма проявления чувств и возможна. В таких семьях ребенок с первого дня рождения имеет статус «слабенького и болезненного», буквально приковывая к себе внимание всех взрослых. такая установка родителей позволяет им неосознанно стремиться получить некую условную психологическую «вторичную выгоду» от болезней своего ребенка в виде сочувствия родственников и знакомых. «такая самоотверженная мать, она все делает ради своего ребенка», – говорят друзья. Зачастую мать отказывается от работы, образования, то есть самореализации, мотивируя это необходимостью ухода за больным ребенком. Больной ребенок становится одновременно и смыслом жизни, и обузой, вызывая противоречивые чувства. В любом случае ребенок очень быстро понимает, что для того, чтобы быть любимым, надо быть больным.

Потерпев несколько неудач в доведении до родителей результатов своей умственной деятельности, ребенок приходит к выводу, что думать над чем-либо опасно, можно подвергнуться осмеянию и унижению. Таким образом, формируется привычка не думать, использовать шаблонное мышление, следовать стереотипам общественного сознания

Люди с запретом на близость – духовно и эмоционально нищие, и такой дефект психики очень трудно устраним.

В одних семьях запрещено испытывать и уж тем более показывать любые чувства, в других – только определенные. часто это подкрепляется семейной легендой. «В нашей семье все мужчины очень сдержанны, немногословны». Такие родители сами плохо ориентируются в своих чувствах и не умеют их выражать, ни хорошие, ни плохие

у каждого ребенка с младенчества есть огромная потребность в любви, понимании и принятии, возможность говорить и быть услышанным.

Отношение к другим людям во многом определяется ранними детско-родительскими отношениями. Степень подавления и принуждения, испытываемая ребенком в детстве, обернется позднее против воспитателей.