следующем этапе – это потребность в физической активности, нельзя ограничивать подвижность ребенка. Ограничение подвижности приводит и к нарушениям в развитии интеллектуальной деятельности, и к поведенческим нарушениям. Ребенок, подрастая, стремится с особой силой и яростью срывать все и всяческие запреты и ограничения. Если вы с детства не признавали потребности своего ребенка и не принимали их во внимание, не надейтесь на понимание и внимание в старости. И конечно же, у каждого ребенка с младенчества есть огромная потребность в любви, понимании и принятии, возможность говорить и быть услышанным.