Цитата из книги «Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд»

2. К 4 годам ребенок рисует целенаправленными линиями. Важным моментом является тот период, когда ребенок обучается рисовать замкнутые кривые, напоминающие круги и овалы. Умение замыкать линию считается этапом в становлении самосознания, развитии чувства Я. После 4 лет у многих детей предпочитаемой темой для рисования становится человек. Поначалу ребенок рисует так называемого головонога. Это стилизованное изображение человека без туловища, состоящее из огромной головы с деталями лица (глаза, рот). Прямо от этой головы рисуются палочкообразные руки и ноги. Полный синтез отдельных частей тела еще невозможен. 3. В 5–6 лет в развитии детского рисунка наступает стадия описательного символизма. Ребенок переносит на бумагу свое представление о предмете, а не реальные детали. Большинство детей заранее дают названия своим рисункам. Появляется возможность целенаправленной деятельности. Рисуя человека или другие объекты, ребенок придерживается своей предпочитаемой схемы с небольшими вариациями. Схема тела в рисунке человека становится более полной, хотя могут еще отсутствовать отдельные части, например, кисти рук. Это является нормальным явлением.