Важные задачи ценностно-ориентированного физкультурно-двигательного воспитания способны решать так называемые «социоориентированные игры-тренировки» (Вишневский Д.Д., 1999; Якимович С.В., 2003). Д.Д. Вишневский под этими играми понимает специфическую форму организации жизни и деятельности детей и подростков в условиях спортивно-оздоровительного центра, имеющую следующие интегрирующие признаки игры и тренировки:
систематическое и целенаправленное моделирование определенных жизненных ситуаций, с которыми