В структуре труда преподавателя она выделила следующие составляющие:[118]
1) профессиональные педагогические и психологические знания,
2) профессиональные педагогические умения,
3) профессиональные психологические позиции и установки учителя,
4) личностные особенности, обеспечивающие овладение профессиональными знаниями и умениями.