Вступление

Долгожданный малыш появляется на свет, и каждая мама в растерянности задает себе множество вопросов: как его воспитывать, чем кормить, во что одеть, сколько гулять, как развивать? Если то, чем кормить, как одевать и воспитывать, подскажут детский врач и бабушки, то по поводу развития ребенка вы услышите столько противоречивых советов, что решить, какие из них верные, зачастую бывает очень тяжело. Все они, по сути, сводятся к двум прямо противоположным мнениям:

– раннее развитие перегружает малыша, от переизбытка информации у ребенка развивается стресс и истерическое состояние;

– нельзя упускать время, нужно использовать все возможности для как можно более раннего развития ребенка.

Как же быть в этой ситуации?

Не пугайтесь, все не настолько сложно, как кажется на первый взгляд. Ребенок в возрасте 2–4 лет может усвоить гораздо большие объемы информации по сравнению с взрослым человеком. Взрослые знают, что такое лень, которая часто им мешает, дети же приобретают новые знания и навыки в процессе игры.

Нейрофизиологи и психологи утверждают, что период активного роста нервных клеток, нейронов, и образования связи между ними (примерно до 70–80 %) приходится на первые три года жизни человека. Информация, поступающая извне с помощью нейронов попадает в головной мозг, где обрабатывается. Чем лучше развит мозг, тем больше образуется отростков, которые повышают возможности головного мозга.

По мере взросления ребенка начинают развиваться другие отделы головного мозга и процесс усвоения информации замедляется. К концу первого года жизни размер головного мозга ребенка достигает 50 %, а в три года примерно 80 % от размеров головного мозга взрослого человека.

Получая новую информацию из окружающего мира через органы чувств, малыш накапливает опыт – эти знания становятся основой развития его умственных способностей. Дальнейшее формирование потребностей, мышления, чувств, творчества происходит благодаря накопленному опыту.

Исходя из сказанного, от того, какие навыки и опыт малыш приобретет в первые три года, зависит его дальнейшее развитие.

Какие же цели преследует книга, которую вы держите в руках?

К моменту появления малыша на свет далеко не каждая мама может похвастаться выдающимися творческими способностями. Полистайте эту книгу – в ней любая, опытная или начинающая, но любящая и заботливая мама найдет интересные идеи для полезного и увлекательного времяпрепровождения со своим малышом, а также замечания и подсказки психолога и мамы двоих малышей.

Глава 1

На кого же ты похож?

Первый глоток воздуха, первый крик, первые материнские объятия – и вот уже родители всматриваются в малыша в надежде увидеть в нем отражение себя. «Глазки мамины, а вот носик папин. Овал лица, как у бабушки Оли, это их семейные черты!» Психологи утверждают, что именно такие эмоции пробуждают ощущение родства, настоящей семьи. Чувства гордости и умиления, которые испытывают родители, любующиеся на свое дитя и осознающие, что в нем есть черты их обоих, становятся фундаментом семейных отношений.

Научно доказано, что внешность, характер и даже способности ребенка, например к творчеству, лидерские качества заложены в генах. Одни черты проявятся с большей вероятностью, другие – с меньшей. Бесспорно, не обходится без влияния социального окружения, образа жизни и экологии.

Генетики утверждают, что чувство юмора, вкус и приоритеты в еде тоже обусловлены генетическими факторами.

Кому, как не родителям, разглядеть сходство со своей родней. Папины глаза могут сочетаться с бровями дедушки по маминой линии и носиком, доставшимся от папиной родной сестры, а также прямыми, как солома, мамиными волосами. Природа перемешивает все, создавая порой совершенно необычный облик.

Хотя и в этом есть свои закономерности. Например, темный цвет волос будет доминировать над светлым. Мальчики больше похожи на маму, потому что наследуют от нее Х-хромосому, которая изобилует генами, несущими информацию о внешности: разрезе и форме глаз, овале лица, цвете кожи. В отличие от папиной У-хромосомы, более бедной на внешние признаки. У девочек картина иная. Они получают по одной Х-хромосоме от папы и мамы, поэтому в равной степени могут быть похожими либо на одного, либо на другого.

На 100 % точно сказать, на кого будет похож ребенок, невозможно, и у темноволосых родителей могут быть светловолосые дети.

Более того, зафиксированы случаи, когда у темнокожих родителей рождался светлокожий ребенок и наоборот. Причем ни мама папе, ни папа маме не изменяли.

Таким образом, по наследству родители передают не только смешные ямочки на щеках и цвет глаз, но и чувство юмора, творческие способности, а также вкус к жизни.

Наследственность и характер

Сегодня генетики с уверенностью утверждают, что черты характера ребенок получает по наследству. Недавно проведенные исследования подтвердили, что практически все черты характера предопределены наследственностью. Ученые наблюдали за близнецами, которые воспитывались в разных семьях, условиях, но демонстрировали одинаковые черты характера.

Умственные способности передаются от родителей к детям с вероятностью до 55–60 %. Так что если ребенок проявил способности в физике или математике, а его отец защитил диссертацию или просто прекрасно знает эту науку, он вправе с гордостью сказать: «Это он в меня!»

Если ребенок не похож на маму и папу внешне, но выясняется схожесть характеров и привычек, родители воспринимают это как какое-то чудо. Одна из мам рассказывает: «Однажды нас всей семьей пригласили в гости знакомые, которые любят готовить необычные блюда. Каково же было мое удивление, когда дочь с удовольствием стала уплетать роллы, от которых у меня просто слюнки текут. Раньше мы с мужем ходили в ресторанчики с восточной кухней, но никогда не брали ее с собой». Возникает вопрос, есть ли ген, отвечающий за любовь к роллам? Конечно, нет, но факторы, влияющие на вкусовые, ароматические и цветовые приоритеты, безусловно, существуют.

Бесспорно, на характер влияет не только генетика, но и воспитание. Без поддержки и развития способностей, дарованных от природы, они могут так и не раскрыться. Пример – люди с музыкальным даром. У родителей, обладающих хорошим музыкальным слухом, в четыре раза чаще рождаются дети со способностями к музыке. Но сколько из них начинают заниматься с раннего детства?! После девяти лет дети теряют возможность использовать свои возможности и их задатки уменьшаются во много раз. Даже одаренные дети должны учиться и развивать свои возможности, результаты же будут напрямую зависеть от правильно построенной системы обучения.

По наблюдениям ученых, последние 50 лет ознаменовались повышением уровня IQ. Причиной тому, по мнению специалистов, стал рост популярности системы раннего развития.

Болезни, передающиеся с генами

Сегодня ученым-медикам известно много заболеваний, которые передаются по наследству. В некоторых случаях если один ген будет деформирован у обоих родителей, то малыш практически с 100 %-ной вероятностью появится на свет с таким же заболеванием.

Известный факт: ожирение передается по наследству в 70–80 % случаев. Однако человек со склонностью к полноте может избежать ожирения, ведя здоровый образ жизни.

Таким образом, зная свои слабые стороны, в наших силах предупредить появление проблемы.

Например, если у отца был рак кожи, а дочь родилась светлокожей, с веснушками, ей следует как можно меньше находиться на открытом солнце: защищаться панамками, одеждой, зонтиками, загорать под навесом.

Родители, склонные к депрессивным состояниям, должны следить за психическим состоянием своих детей, поскольку это с виду не серьезное заболевание тоже может передаваться по наследству.

Узнать о возможных проблемах можно еще до (сделав анализ крови будущих родителей) и во время беременности (проведя исследование околоплодных вод или пуповинной крови). Подобные исследования называются генетической экспертизой. Она помогает выявить и предсказать (а иногда и опровергнуть) проблемы, возможные у будущего малыша.

В каких случаях следует делать генетический анализ:

– если будущая мама старше 36, а папа – 50 лет;

– если в семье есть родственники с заболеваниями и пороками, передающимися по наследству;

– если родители малыша – кровные родственники;

– если у женщины в прошлом были случаи выкидыша, мертворождения, рождения ребенка с пороками развития;

– если члены семьи живут в экологически загрязненном районе или работают на вредном производстве.

Раннее выявление потенциальных проблем может предотвратить их развитие, а иногда и спасти ребенку жизнь. В одних случаях будет достаточно придерживаться здорового образа жизни, а других придется прибегнуть к оперативному вмешательству.

Хочется надеяться, что в ближайшее время ученые научатся исправлять поврежденный ген еще до появления ребенка на свет, чтобы родители с гордостью могли сказать, что их сын или дочь такой (-ая) же, каким я был (-а) в детстве.