© Виктория Дядик, 2020

ISBN 978-5-0050-2523-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От автора

Если вы:

– учитель начальных классов,

– воспитатель,

– родитель,

– няня,

– репетитор,

то эта книга для вас.

Если вы хотите:

– осуществлять поэтапный контроль знаний ваших подопечных;

– определять уровень их теоретических и практических знаний и умений;

– отслеживать динамику их достижений;

– иметь под рукой материал для актуализации знаний, самостоятельной работы и работы в парах или группах, для организации домашнего задания, тестирования или мини-экзамена,

то эта книга для вас.

Если ты:

– ученик начальных классов,

– ученик 5 – 6 класса,

то эта книга для тебя.

Если ты хочешь:

– проверить свои знания по всем разделам русского языка;

– быть в курсе своих актуальных и ближайших знаний;

– научиться понимать вопросы и задания;

– работать с информацией учебника, словарей, справочников;

– отстаивать свою точку зрения и применять полученные знания на практике;

– уверенно переходить из класса в класс;

– быть успешным и учиться весело,

то эта книга для тебя.

Фонетика и графика

1. Что изучает фонетика?

2. Что изучает графика?

3. На какие две группы делятся все звуки русского языка?

4. По каким признакам гласные звуки отличаются от согласных?

5. Может ли гласный звук образовывать слог?

6. Сколько гласных звуков в русском языке?

7. Сколько в русском языке букв, обозначающих гласные звуки?

8. Какими буквами могут обозначаться на письме гласные звуки?

9. Какие гласные буквы указывают на мягкость согласного звука?

10. Какие гласные буквы указывают на твёрдость согласного звука?

11. В каких случаях буквы е, ё, ю, я обозначают два звука?

12. Как на письме может обозначаться звук [й]?

13. В каких позициях могут находиться гласные звуки в словах в зависимости от ударения?

14. Какие гласные называют ударными?

15. Какие гласные называют безударными?

16. Сколько согласных звуков?

17. Из чего состоит согласный звук?

18. Как он произносится?

19. Может ли согласный звук образовывать слог?

20. Как обозначается на письме мягкость согласных звуков?

21. Как обозначается на письме твёрдость согласных звуков?

22. На какие группы можно разделить согласные звуки?

23. Как отличить звонкие согласные звуки от глухих согласных звуков?

24. Почему они так называются? Какие из них произносятся с участием голоса и шума, а какие – только с участием шума?

25. Назовите парные по звонкости-глухости согласные звуки.

26. Назовите непарные звонкие звуки.

27. Назовите непарные глухие звуки.

28. Назовите шипящие звуки.

29. Когда происходит оглушение или озвончение согласных звуков?

30. Назовите непарные мягкие согласные.

31. Назовите непарные твердые согласные.

32. Как может обозначаться мягкость согласного звука на письме?

33. Что такое алфавит?

34. Сколько букв в русском алфавите?

35. В скольких вариантах записана каждая буква в русском алфавите?

Задание: выполните фонетический анализ слов чайка, Яков, жена, резкая, вьюн, съезд, шиншилла, её.

Словообразование

1. Что изучает словообразование?

2. Назовите значимые части слова.

3. Что такое однокоренные слова?

4. Что такое корень слова?

5. Как найти в слове корень?

6. Что вы знаете о чередовании звуков в корнях?

7. Что вы знаете о правописании корней?

8. Чем отличаются формы слова от однокоренных слов?

9. Что такое окончание?

10. Как найти в слове окончание?

11. Как называется окончание, которое не выражено звуками?

12. Все ли слова имеют окончание?

13. Что вы знаете о правописании окончаний?

14. Что такое приставка?

15. Как найти в слове приставку?

16. Что вы знаете о значении приставок?

17. Что вы знаете о правописании приставок?

18. Что такое суффикс?

19. Как найти в слове суффикс?

20. Что вы знаете о значении суффиксов?

21. Что вы знаете о правописании суффиксов?

22. Что такое основа слова?

23. Как найти основу в слове?

24. В каком словаре можно посмотреть, как образовано слово?

25. Перечислите известные вам способы образования слов.

Задание: разберите по составу слова пришкольный, храбрость, внеклассный, цвет, самокат, одеть, учительство.

Морфология

 
1.Что изучает морфология?
2. Перечислите известные вам части речи.
 

Имя существительное

3. Что такое имя существительное?

4. Приведите примеры лексических значений имён существительных.

5. Существительные, которые дают собственное имя конкретному предмету, называются…

6. Существительные, которые являются названиями многих однородных предметов, называются…

7. Как называют имена существительные, к которым мы задаём вопрос кто?

8. Как называют имена существительные, к которым мы задаём вопрос что?

9. Как делятся существительные по признаку рода?

10. Как определить род имени существительного в единственном и множественном числе, если оно стоит не в начальной форме?

11. Что вы знаете о роде некоторых иноязычных неизменяемых слов?

12. Что обозначают имена существительные в единственном числе?

13. Что обозначают имена существительные во множественном числе?

14. Что такое склонение

Конец ознакомительного фрагмента.