введенный Фрейдом принцип удовольствия является ведущим для маленького ребенка, адлеровский принцип стремления к власти преобладает у подростков, а воля к смыслу — ведущий принцип зрелого человека. «Итак, — говорит Унгерсма, — развитие трех венских психотерапевтических школ отражает онтогенетический переход личности от детства к зрелости».