особенно в период обучения населения военному делу и во время мобилизации. По вопросам просвещения агитационно-просветительные отделы занимались:проведением мероприятий к устранению безграмотности среди красноармейцев и местного населения, подлежащего мобилизации;поддержкой культурно-просветительских программ вышестоящих органов, принятием мер к широкому оповещению о них красноармейцев и всего населения;организацией клубов и привлечением к их работе красноармейцев;содействием организации школ при красноармейских частях, снабжением их инструкциями по всем областям просветительной работы;организацией работы библиотек, музеев, выставок;принятием мер к организации научно-образовательных кинематографов, спектаклей, концертов, систематических чтений и лекций, приглашением лекторов и привлечением местных инициативных работников. Агитационно-просветительские органы активно занимались методической работой, издавая пособия и рекомендации по проведению различных форм агитационной работы. Например, в соответствии с руководством для инструкторов культурно-просветительного дела в красноармейских частях от 1918 года по вопросу организации такой распространённой формы обучения и воспитания как лекция предлагались следующие рекомендации: «Устройство лекции. Прилагая все силы на устройство хорошей библиотеки при клубе инструктор не должен переоценивать её значения. Библиотека обслуживает всё же лишь тонкий слой лиц, а значительное большинство или не умеет, или не любит читать. Поэтому наряду с книгой должно постоянно звучать живое слово, должны устраиваться лекции, беседы, митинги. Они будят ленивую мысль, поднимают в уме ряд вопросов и, другой раз, впервые заставляют взяться за книгу или газету. Живое слово легче воспринимается и глубже западает в память, оно ближе к современности, чем книга, вечно отстающая от жизни»