Первый шаг в этом направлении требует, чтобы педагоги больше не воспринимали радость от достигнутых успехов как бесплатное приложение, ненужное дополнение и начали рассматривать его как важный элемент, который наполняет смыслом работу детей, мотивирует их на более эффективную учебу и помогает сообществу учащихся. Иной раз целесообразно пожертвовать 15–20 минут урока, как в Финляндии на занятиях по домоводству. Только посмотрите, какие плоды способно принести это (относительно) небольшое вложение времени!