Занятие 1

1. Запиши в 1-ую строчку имена существительные, во 2-ую – имена прилагательные, в 3-ю – глаголы. Выдели во всех словах окончания.

Читали, оранжевая, стол, заяц, рисовал, лёгкое.

2. Спиши, вставляя где нужно Ь. Определи род записанных слов.

Обруч.., доч.., мяч.., грач.., вещ.., меч.., помощ.. .

3. Запиши предложение. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выполни синтаксический разбор.

К веч..ру подул сил….ный веет….р и нач….лся дож….ь.

4. Выполни деление с остатком.

20 : 3 =

47 : 10 =

26 : 5 =

80 : 7 =

21 : 2 =

49 : 9 =

5. Реши задачу.

Длина прямоугольника 18 см, ширина – в 3 раза меньше. Вычисли периметр этого прямоугольника.

6. Реши задачу.

С первого поля собрали 397 кг картофеля, а со второго – на 119 кг меньше. Сколько картофеля собрали с двух полей?

Занятие 2

1. Определи части речи данных слов.

Вечер, решать, двадцать, умный, первое, вечерний.

2. Образуй от данных слов однокоренные слова с помощью приставок. Выдели приставки.

бегать – _________________________________________________________

варить – _________________________________________________________

мечтать – _________________________________________________________

рисовать – ________________________________________________________

3. Запиши пять имён существительных с удвоенными согласными. Подчеркни удвоенные согласные.

4. Запиши данные числа в порядке уменьшения.

990, 409, 904, 404, 494, 999.

5. Сравни. Вставь знаки «>», «<» или «=».

1000 г … 100 кг

1 кг … 1000 г

100 г … 1 кг

10 кг … 1000 г

10 г … 10 кг

100 г … 10 кг

6. Реши задачу.

Книга со сказками стоит 470 рублей, а книга со стихами – на 80 рублей дешевле. Сколько стоят обе книги?

Занятие 3

1. Запиши в 1-ую строчку формы слова, а во 2-ую – однокоренные слова.

Берёза, берёзы, берёзовый, берёзка, берёзе, берёзу.

2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Допиши к каждому имени существительному подходящее имя прилагательное.

___________________ бума..ка,

____________________ лебе..ьь,

___________________ зу..ки,

____________________м..локо,

___________________ т..пор,

____________________ л..сёнок.

3. Запиши слово-омоним. Составь и запиши столько предложений, сколько значений у этого омонима.

4. Реши уравнения.

у ‧ 3 = 18, х : 9 = 7, 80 : х = 10

5. Вычисли.

8 ‧ 7 =

36 : 9 =

6 ‧ 7 =

56 : 8 =

9 ‧ 8 =

35 : 5 =

7 ‧ 9 =

64 : 8 =

6. Реши задачу.

С одной яблони собрали 19 кг яблок, а с другой – 29 кг. Все яблоки разложили в мешки по 8 кг в каждый мешок. Сколько мешков понадобилось?

Занятие 4

1. Вставь пропущенные буквы. Выдели суффиксы.

Ключ..к, горош..к. луч..к, бараш..к, платоч..к, звоноч..к.

2. Разбери данные слова по составу.

Собака, пробежит, подводная, стол, летний, решать.

3. Запиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Выполни синтаксический разбор.

В суб….оту бабушка св….рила м….линовое в….ренье.

4. Сравни. Вставь знаки «>», «<» или «=».

5 см² … 5 дм²

100 см² … 1 дм²

1 м² … 1000 дм²

1 дм² … 1000 см²

1 м² … 100 дм²

20 см² … 2 дм²

5. Начерти окружность с радиусом 2 см.

6. Реши задачу.

У Игоря 4 набора карандашей по 9 карандашей в каждом, а у Егора – 3 набора карандашей по 8 карандашей в каждом. Сколько всего карандашей у мальчиков?

Занятие 5

1. Выдели окончания в данных словах.

Кошка, город, мечтала, солнце, красный, мышь, говорить.

2. Выпиши фразеологизмы.

Встать на стул, на краю света, бить баклуши, золотые руки, на краю тропинки, встать не с той ноги, золотые украшения, бить