Назовем их хитрые лисы. А вот и ответ – они ставят перед собой задачи. Одну за другой. Преподаватель сделал движение – они мигом формируют его схему. Например – шаг левой – кросс правой – прыжок – поворот влево на правой ноге. И далее они начинают выполнять эту задачу самостоятельно, лишь изредка сравнивая свой результат с «эталоном».