Сначала кратко расшифрую схему: прежде всего обязательно ставится цель образовательного процесса, потом исходя из нее определяются принципы, далее на основе цели и принципов отбирается содержание, под него подбираются методы и приемы, а уже затем осуществляются контроль и оценка.