Первый – тогда можно логически соединять знания и, как следствие, более качественно их упаковывать и систематизировать. Второй – то, что мозг развивается поэтапно, наподобие картинке среза дерева. И если не сформировалась совсем или неправильно сформировалась первая зона, это приводит к эффекту накопленной ошибки. И к моменту окончания формирования основной системы сама она работает с ошибками, которые невозможно откорректировать мягкими методами. Существование любой системы очень сильно зависит от одинакового понимая информации, а это, в свою очередь зависит от одинакового понимания слов и смысла.