Неспособность правильно распределить ресурс приводит к тому, что нас учат всему, что нам в жизни не пригодится и что не придется практически применять нигде, например, химии, физике, сложной математике. Изучение литературы, не привязанной к действительности, изучение истории с точки зрения набора данных, а не с позиций понимания сути процессов. На изучение этих предметов мы тратим огромное количество часов в школе и институте. В то же время отсутствие таких предметов, как логика и психология, на базе которых работает наш мозг и которыми мы пользуемся всю жизнь, приводит к разным последствиям, начиная от просто несчастной жизни и заканчивая самоубийством. Возможно, именно это и приводит к тому, что продолжительность жизни в России на 15 лет меньше, чем в странах, находящихся на том же уровне индустриального развития, что и Россия.