Еще в 1980-х годах Нейшен установил, что автоматизм, «беглость» (fluency) навыков (устной речи, письма и в какой-то степени чтения и слушания) лучше всего вырабатывается при соблюдении четырех условий:
1) Учащийся сосредоточен на смысле текста;
2) Используется на 100% понятный материал;
3) Учащийся работает в атмосфере спешки, давления;
4) Объем упражнений достаточно велик.[5]