импринтирования (мгновенного восприятия или буквально «впечатывания» в мозг программ в моменты импринтной уязвимости);
обусловливания (более медленного усвоения программ за счет их подкрепления или неподкрепления со стороны других или среды);
обучения (заучивания программ путем сознательного многократного повторения).
При этом воспитание, которое осуществляет семья и школа, обычно сводится к использованию всех трех вариантов программирования.