она предлагала четкую модель взаимодействия между высшим образованием и государством: была отвергнута традиционная концепция университета как корпорации, имеющей собственную юрисдикцию; как профессора, так и студенты, образовывали корпорацию социопрофессиональную, автономия которой была призвана обеспечить свободу научного поиска; и те, и другие при этом оставались гражданами своего государства, а сам университет – государственным институтом.