В ходе реализации арт-терапевтической программы решались следующие исследовательские задачи:
• анализ и обобщение специальной литературы по теме;
• разработка концепции арт-терапевтического вмешательства;
• подбор и апробация арт-терапевтического и психолого-педагогического инструментария;
• количественная и качественная регистрация и анализ наблюдаемых феноменов и оценка коррекционных и развивающих эффектов.
- Главная
- Детская психология
- ⭐️Сборник статей
- 📚«Методы арт-терапевтической помощи детям и подросткам. Отечественный и зарубежный опыт»
Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook
Премиум
4.67
(3 оценки)
Методы арт-терапевтической помощи детям и подросткам. Отечественный и зарубежный опыт
298 печатных страниц
Время чтения ≈ 8ч
2012 год
16+
Чтобы читать онлайн оформите подписку
Оцените книгу
О книге
В данном сборнике отражен высокий интерес зарубежных и отечественных практических психологов и психотерапевтов к методам арт-терапии, используемым в работе с детьми и подростками.
Сборник является первым русскоязычным изданием, обобщающим опыт применения арт-терапии с несовершеннолетними в образовательных и лечебно-реабилитационных учреждениях. Представлен широкий набор различных форм и приемов арт-терапевтической работы, учитывающих как возрастные и клинические особенности несовершеннолетних клиентов и конкретной группы детей и подростков, так и условия проведения арт-терапевтических занятий (школа, детский дом, дом ребенка, детская поликлиника, психолого-медико-педагогический консультативный центр и др.).
Сборник не только отражает многообразие современных методов арт-терапии детей и подростков, но и содержит многочисленные примеры работы с ними. Авторы сборника являются либо профессиональными арт-терапевтами, либо психологами и врачами-психотерапевтами, прошедшими специальную постдипломную подготовку по арт-терапии. Ценным является также то, что значительную часть материалов сборника составляют статьи, написанные отечественными специалистами, адаптирующими зарубежный опыт либо использующими оригинальные формы и техники арт-терапевтической работы.
Книга содержит иллюстрации.
читайте онлайн полную версию книги «Методы арт-терапевтической помощи детям и подросткам. Отечественный и зарубежный опыт» автора Сборник статей на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Методы арт-терапевтической помощи детям и подросткам. Отечественный и зарубежный опыт» где угодно даже без интернета.
Подробная информация
- Дата написания:
- 1 января 2012
- Объем:
- 537881
- Год издания:
- 2012
- Дата поступления:
- 4 апреля 2019
- ISBN (EAN):
- 9785893533545
- Время на чтение:
- 8 ч.
Жанры
Поделиться
Наряду с арт-терапевтическими приемами экспрессивной направленности, использовался ряд изобразительных и неизобразительных методов диагностики, позволяющих оценить исходные характеристики участников занятий, коррекционные и развивающие эффекты программы: тест Люшера, направленный на изучение нервно-психического благополучия и уровня активированности; техника стимульного рисования Р. Сильвер (Silver, 2002), направленная на оценку эмоциональных нарушений и образа «я»; методика «Цветоструктурирование» (раскрашивание фракталов), направленная на изучение познавательных и эмоциональных особенностей (Чередникова, 2004). В качестве дополнительного психолого-педагогического инструментария были использованы: психолого-педагогические «Цветописи», направленные на ежедневную оценку поведенческих и эмоциональных особенностей и выраженности отклонений воспитанников детского дома; анкеты для педагогов, позволяющие изучить их мнение о результативности арт-терапевтической программы; анкеты для воспитанников, участвующих в арт-терапевтических занятиях, направленные на изучение значимости и результативности арт-терапии, их отношения к занятиям; заключения психиатра.
Программа состояла из 12 занятий, которые продолжались с октября по декабрь 2007 г. включительно один раз в неделю по полтора часа. Тематический план занятий включал поэтапное освоение участниками различных изобразительных материалов и техник (рисование каракулей, рисование в круге, коллаж, раскрашивание фракталов). Одно из занятий предполагало также прослушивание музыки с отражением фантазий в рисунке. Несколько занятий были связаны с совместной изобразительной деятельностью участников (например, техники «Рисование по кругу»). Первое занятие включало знакомство участников с правилами поведения на арт-терапевтических занятиях, а последнее – подготовку итоговой выставки, интервьюирование участников, подведение итогов.
Автор книги
О проекте
О подписке