Экспериментальной группе было предложено принять закрытую позу (руки на парте, как в школе) и находиться в ней в течение всей лекции. Контрольная группа сидела в свободных позах. После лекции было проведено два замера: субъективная оценка материала лекции (интересно — неинтересно) и объективный тест на усвоение материала. Так вот, в группе, которая сидела в свободных позах, оба показателя были выше. Этот факт свидетельствует о влиянии невербальных проявлений на состояние человека.